中心學(xué)校電教工作小結(jié)

1、電教工作小結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。各校都把師生襄陽(yáng)教育資源平臺(tái)運(yùn)用情況納入常規(guī)考核，一月一通報(bào)，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，此舉極大地調(diào)動(dòng)了大家使用優(yōu)質(zhì)教育資源的積極性，鎮(zhèn)中心小學(xué)@@、回民小學(xué)@@、@營(yíng)小學(xué)@等同志多次榮登全市優(yōu)教空間應(yīng)用達(dá)人榜前三名。各校統(tǒng)籌安排“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把曬課與常規(guī)教研相結(jié)合，通過(guò)集體備課、聽(tīng)評(píng)課活

2、動(dòng)，著力提升教師的信息技術(shù)能力和信息化手段在課堂教學(xué)中的融入程度與應(yīng)用水平。2016年，全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)取得突破性成績(jī)，雙南小學(xué)、鎮(zhèn)中學(xué)兩位老師的優(yōu)課被評(píng)為“部?jī)?yōu)”，等12位教師的優(yōu)課被評(píng)為“省優(yōu)”。@小學(xué)把校園網(wǎng)站建成服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)、共創(chuàng)和諧、提升教育教學(xué)質(zhì)量的平臺(tái)，在全省2016年度中小學(xué)網(wǎng)站績(jī)效評(píng)估活動(dòng)中，被評(píng)為“湖北省中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站”。電教工作小結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育資源

3、的應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。各校都把師生襄陽(yáng)教育資源平臺(tái)運(yùn)用情況納入常規(guī)考核，一月一通報(bào)，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，此舉極大地調(diào)動(dòng)了大家使用優(yōu)質(zhì)教育資源的積極性，鎮(zhèn)中心小學(xué)@@、回民小學(xué)@@、@營(yíng)小學(xué)@等同志多次榮登全市優(yōu)教空間應(yīng)用達(dá)人榜前三名。各校統(tǒng)籌安排“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把曬課與常規(guī)教研相結(jié)合，通過(guò)集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，著力提升教師的信息技術(shù)能力和信息化手段在課堂教學(xué)中的融入程度與應(yīng)用水