《我愛這土地》優(yōu)秀教案

1、2我愛這土地我愛這土地漫步田間地頭，徜徉溪流河湖，也許就是那么一個偶然的瞬間，你會突然發(fā)現(xiàn)我們身邊的世界原來是如此的美麗。那綠浪起伏的田園，那濤聲陣陣的叢林，還有孩童們純潔天真的歡聲笑語，無不輕輕地撩動著我們內(nèi)心深處那埋藏了很久的親近土地、感受故鄉(xiāng)的情懷。故國故鄉(xiāng)故園，人之所戀；華夏祖國母親，魂之所系。讓我們用真情所鑄就的詩篇，唱響心中對祖國母親的深情贊歌。1.熟讀并背誦詩歌，把握詩歌的內(nèi)在旋律與節(jié)奏。2.理解詩歌的意象，領(lǐng)會其象征意義

2、。3.體會詩歌中優(yōu)美的意境，感受其中涌動著的激情。4.體味詩歌中抒發(fā)的戀土深情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想情感。一、新課導入土地是一種古老的信念，一縷浪漫的感情，一句象征的諾言，一股寫實的意志。這萬物生靈的根基上，曾演繹了多少可歌可泣的英雄故事，曾烙下了多深蕩氣回腸的眷戀情懷。有誰不熱愛這生我養(yǎng)我的肥沃土地？有誰不依戀這教我護我的祖國母親？讓我們和詩人艾青一起深情吟唱《我愛這土地》，一同感受詩人心中洶涌奔流的愛國激情。(板書課題)二、自學指導(

3、一)——預(yù)習與交流1.小聲試讀，體會詩作的意境和感情，并嘗試劃分詩的節(jié)奏和重音。我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……2.作者鏈接艾青(1910—1996)，原名蔣正涵，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩人。早期的詩風格渾厚質(zhì)樸，調(diào)

4、子深沉憂郁。抗戰(zhàn)時期的詩作，格調(diào)昂揚。新中國成立后，作品思想更趨成熟，感情深沉，富于哲理。主要詩集有《大堰河》《火把》等，成名作是《大堰河——我的保姆》。詩人曾自稱為“悲哀的詩人”。在中國新詩發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動一代詩風，并產(chǎn)生過重大影響的詩人。1985年，法國授予艾青文學藝術(shù)最高勛章。3.背景鏈接本詩寫于1938年11月，其時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”雖

5、添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達，所以不能換。2.詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意？【交流點撥】象征著詩人的鳥兒歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體?！傍B”的生前和死后，形成了鮮明的對比，而在這強烈的對比和反差中，一以貫之的乃是“鳥”對土地執(zhí)著的愛，這實際上寄寓了詩人愿為祖國獻出一切的決心。這真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。四、板書設(shè)計五、拓展延伸假如你是