《充氣雨衣》

1、《充氣雨衣》教學設計大近戈莊小學王麥田教案背景本課是二年級下冊第四組的一篇課文，學習本組教材不是要學生都立志做發(fā)明家，而是培養(yǎng)學生愛動腦筋、勤動手的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。讓學生學會獨立思考、大膽創(chuàng)造。教學課題義務教育課程標準實驗教材語文二年級下冊16充氣雨衣教學方法自主探究識字小組合作檢查教材分析小林是個生活的有心人，當生活中遇到難題時，他就積極開動腦筋，連晚上躺在床上還在想“得把雨衣改一改”。為了解決這個難題，“小林一

2、直在想啊想”，正因為小林“一直”在想，他才能從徐徐張開的裙子上得到啟發(fā)，馬上動手做。但是發(fā)明也不是那么容易的事，解決了張開的事又來了收不攏的事。也因為小林在想，他才能從吹起的救生圈上再次得到啟示，他又動手完善了雨衣。在爸爸的幫助下，實用的充氣雨衣終于做成了。教學目標教學目標1會認14個生字2學習默讀課文，粗知故事大意。板書課題：充氣雨衣二、通讀全文，整體感知1、讓學生選擇自己喜歡的方式讀課文。思考：讀了課文后你知道了什么？想說什么？2、