16充氣雨衣18737

1、教案示例教案示例教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)14個(gè)字。2、學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事的大意。愛科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進(jìn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)默讀課文；想想生活中還有哪些日常用品需要改進(jìn)。教學(xué)方法教學(xué)方法自主探究識字、小組合作檢查、默讀感悟。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，媒體資源：視頻《充氣雨衣：整體感知》，課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題

2、1、同學(xué)們，今天的天氣怎樣？下雨時(shí)，需要帶什么雨具？2、你穿過雨衣嗎？穿著雨衣在雨中走有過什么樣的感受？3、雨水總是會(huì)順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決個(gè)問題嗎？有一個(gè)叫小林的孩子，就動(dòng)腦動(dòng)手想了一個(gè)好辦法。板書課題《充氣雨衣》。學(xué)習(xí)生字“充”，說一說生活中哪些用品需要充氣？二、通讀全文，學(xué)習(xí)生字二、通讀全文，學(xué)習(xí)生字1、看視頻《充氣雨衣：整體感知》聽課文范讀，然后自學(xué)課文。②隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來，五顏六色的裙子徐徐

3、張開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊變成了下擺張開的一件件雨衣。③他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。⑵讀好小林想的句子。①晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到褲腿上了。②怎樣才能解決這個(gè)難題呢？小林一直在想啊想……引導(dǎo)學(xué)生“這個(gè)難題”指什么把它代進(jìn)去讀一讀?！耙恢薄闭f明什么？“……”表示什么意思？解決了這幾個(gè)問題學(xué)生的朗讀感悟必定是水到渠成。③這樣的雨衣怎么疊起來呢？④

4、小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？⑶、夸獎(jiǎng)的句子嘿！別提多棒了！四、情感升華。四、情感升華。1、復(fù)述“充氣雨衣”發(fā)明的過程。2、你從“充氣雨衣”的發(fā)明得到了什么啟示？3、你喜歡小林嗎？為什么？4、日常生活中你遇到過用品給你帶來不便的事嗎？學(xué)了這篇課文你有什么想法嗎？激勵(lì)語：只要你們善于觀察，勤于思考，親自動(dòng)手實(shí)踐，一定會(huì)成為了不起的發(fā)明家。老師等著使用你們發(fā)明的新產(chǎn)品，相信這一天一定會(huì)到來！五、作業(yè)布置