《端午的鴨蛋》一案三單設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)八年級(jí)1、2班學(xué)科語(yǔ)文主題17、《端午的鴨蛋》任課教師邢登科課型發(fā)現(xiàn)生成展示解決課課時(shí)2上課日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1理解、積累“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)并理解其含義。2了解各地端午節(jié)習(xí)俗，對(duì)比感受豐富多彩的民間文化習(xí)俗。過(guò)程與方法：加強(qiáng)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受作品自然流暢而意蘊(yùn)豐富的寫(xiě)作風(fēng)格。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)平凡生活中的詩(shī)意，用心品味生活的情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：品味語(yǔ)言，感

2、受其中的韻味和情致。難點(diǎn)：欣賞作品豐厚的文化意蘊(yùn)和永恒的美學(xué)價(jià)值。教學(xué)方法1、朗讀討論法：反復(fù)朗讀，把握文意，讓學(xué)生積極參與，體現(xiàn)主體地位。2、質(zhì)疑點(diǎn)拔、合作學(xué)習(xí)法：采取質(zhì)疑研討、點(diǎn)拔指導(dǎo)的方法引導(dǎo)學(xué)生把握文章深刻蘊(yùn)含，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)，解決生成問(wèn)題，各個(gè)擊破。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、《問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單》2、《問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單》3、《問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單》第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為問(wèn)題。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)

3、情境導(dǎo)入新課3分鐘創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境學(xué)習(xí)助理帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)一下字詞：腌門(mén)楣莧菜城隍廟肅然起敬囊螢映雪學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的參與興趣。朗讀課文再談收獲8分鐘創(chuàng)設(shè)朗讀思考情境請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀課文，再次暢談讀文感受。1、老師認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生朗讀課文。2、教師對(duì)學(xué)生的讀文感受進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1、學(xué)生有感情的朗讀課文。2、學(xué)生暢談讀文感受，其他學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)。小組討論合作解決15分鐘創(chuàng)設(shè)組內(nèi)合作交流情境同學(xué)們的感受更深刻，見(jiàn)解也很獨(dú)特。下面，我們帶著《問(wèn)題生成

4、評(píng)價(jià)單》上的問(wèn)題再次走進(jìn)文本，討論解決疑難問(wèn)題。1、教師巡回指導(dǎo)、收集信息，做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。2、教師參與學(xué)生討論，對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題提供指導(dǎo)性意見(jiàn)。1、學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)。2、組長(zhǎng)要發(fā)揮作用，關(guān)注其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。3、小組成員合作交流，解決問(wèn)題，將答案的要點(diǎn)寫(xiě)在《問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單上》。組間交流解決疑難3分鐘創(chuàng)設(shè)組間交流情境同學(xué)們討論問(wèn)題都很積極，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)很有見(jiàn)解，下面請(qǐng)這幾位同學(xué)到其他小組指導(dǎo)一下。1、教師繼續(xù)巡回指導(dǎo)。2、教師進(jìn)行啟發(fā)

5、性評(píng)價(jià)。1、學(xué)生積極到其他小組進(jìn)行指導(dǎo)。2、組長(zhǎng)組織同伴將答案的要點(diǎn)板書(shū)到黑板上，為展示解決做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)問(wèn)題展示解決10分鐘創(chuàng)設(shè)展示交流質(zhì)疑情景同學(xué)們主動(dòng)交流，智慧地表達(dá)自己的見(jiàn)解，現(xiàn)在，請(qǐng)各小組展示你們的討論結(jié)果，其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑。1、教師鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面大膽的展示自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解。2、教師要進(jìn)行激勵(lì)性、客觀(guān)性的評(píng)價(jià)。1、學(xué)生以小組為單位，根據(jù)自己的理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解讀。2、在同學(xué)匯報(bào)過(guò)程中，其他學(xué)生要認(rèn)真傾聽(tīng)。3、