《原子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基于交互式電子白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基于交互式電子白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——“三段五步三段五步”課題原子的結(jié)構(gòu)第二課時(shí)備課教師教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析本節(jié)課位于九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)，第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘的課題2《原子的結(jié)構(gòu)》的第二課時(shí)，本課時(shí)的主要內(nèi)容為原子核外電子的排布。先對(duì)原子的核外電子的排布規(guī)律進(jìn)行介紹，接著介紹金屬、非金屬、稀有氣體原子和核外電子層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，為下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的離子作鋪墊。因此，本節(jié)課起著承前啟后的作用。教學(xué)目標(biāo)教

2、學(xué)目標(biāo)⑴初步了解原子核外的電子是分層排布的，掌握原子結(jié)構(gòu)的表示方法；⑵了解原子結(jié)構(gòu)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，初步體會(huì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力想象力和分析推理能力；⑶樹立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”、“物質(zhì)的微粒性”等辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：核外電子排布的規(guī)律以及原子結(jié)構(gòu)示意圖教學(xué)難點(diǎn)：原子最外層電子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及最外層電子數(shù)與化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系。教學(xué)流程教學(xué)流程3二、二、探（一）多重交互（一）多重交互探究新知探究新

3、知【提出問題】看完視頻并結(jié)合課本54頁內(nèi)容，思考并回答下列問題：1.核外電子是如何排布的？2.核外電子最少可以排幾層？做多可以排幾層？電子層與原子核遠(yuǎn)近的關(guān)系。3.核外電子的排布與能量有什么關(guān)系？4.第一層最多排幾個(gè)電子？最外層最多排幾個(gè)電子？第二層呢？【總結(jié)】核外電子是分層排布的，最少排一層，最多排七層；離核由近導(dǎo)員，能量由低到高。第一層最多排2個(gè)電子，第二層最多排8個(gè)電子，最外層最多排8個(gè)電子。如果只有一層，最外層最多排2個(gè)電子。分