2017年《普通高中物理課程標準》變化解讀

1、2017年《普通高中物理課程標準普通高中物理課程標準》變化解讀變化解讀一、修訂背景一、修訂背景1.研究制訂學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學業(yè)質量標準?！督逃筷P于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》2.減輕中小學生課業(yè)負擔開發(fā)特色課程?！獓抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)3.課改實驗十余年的成果和經驗積累。4.國際科學教育的最新發(fā)展(學習進階、核心概念、STEM教育……)二、物理課標的修訂的主要內容和變化二、物

2、理課標的修訂的主要內容和變化(一)關于課程方案1.進一步明確了普通高中教育的定位。普通高中的培養(yǎng)目標是進一步提升學生綜合素質，著力發(fā)展核心素養(yǎng)。2.進一步優(yōu)化了課程結構。(1)將課程類別調整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程(2)進一步明確了各類課程的功能定位，與高考綜合改革相銜接。(二)關于學科課程標準1.凝練了學科核心素養(yǎng)對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標進行了整合。圍繞著核心素養(yǎng)的落實，精選、重組了課程內容，明確內

3、容要求，指導教學設計，提出考試評價和教材編寫建議。2.研制了學業(yè)質量標準明確了學生完成本學科學習任務后，學科核心素養(yǎng)應該達到的水平，各水平的關鍵表現(xiàn)構成評價學業(yè)質量的標準。引導教學更加關注育人目的，更加注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。(1)變化前是以教材來區(qū)分必修、選修，變化后是以知識模塊來區(qū)分必修、選修。劃分更加細致、科學、合理。(2)必修模塊為合格性考試內容，必修模塊和選擇性必修模塊為等級性考試內容。無論是必修課程還是選修課程都充分注重物理核