2017年普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、(二)選修Z課程l.《選修1一1》本模塊是選修模塊。由“曲線運(yùn)動(dòng)與宇宙探索”“動(dòng)量與碰撞現(xiàn)象”“機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波”三個(gè)主題組成。1.1曲線運(yùn)動(dòng)與宇宙探索內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.1.1經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，能通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析得出平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動(dòng)。能體會(huì)將復(fù)雜運(yùn)動(dòng)分解為簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)的物理思想。能關(guān)注并分析日常生活中的拋體運(yùn)動(dòng)。例1分別以物體在水平方向和豎直方向的位移為橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，描繪做拋體運(yùn)動(dòng)物體的軌跡。1

2、.1.2會(huì)用線速度、角速度、周期描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)。知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心加速度的大小和方向。能用牛頓第二定律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。了解生產(chǎn)生活中離心現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。例2探究為什么公路拐彎處路面有一定的傾斜度。l.1.3通過(guò)史實(shí)，了解萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。知道萬(wàn)有引力定律。認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的重要意義。體會(huì)科學(xué)定律對(duì)人類探索未知世界的作用。例3通過(guò)用萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)海王星等事實(shí)，說(shuō)明科學(xué)定律的作用。例4了解重物下落與天體運(yùn)動(dòng)的多樣性

3、與統(tǒng)一性，知道萬(wàn)有引力定律對(duì)科學(xué)發(fā)展的重要作用。1.1.4會(huì)計(jì)算人造衛(wèi)星的環(huán)繞速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。例5了解經(jīng)典力學(xué)對(duì)航天技術(shù)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。1.1.5會(huì)用洛侖茲力定量分析帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)。了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理以及在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。例b觀察陰極射線在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)。例7了解質(zhì)譜儀和回旋加速器的工作原理。1.1.6初步了解廣義相對(duì)論的幾個(gè)主要觀點(diǎn)以及主要觀測(cè)證據(jù)。關(guān)注宇宙學(xué)研究的新進(jìn)展?；顒?dòng)建議C)通過(guò)查找

4、資料，對(duì)比炮彈的實(shí)際彈道與理想拋物線的差異，嘗試做出解釋。C2)收集資料，探討自行車拐彎時(shí)受到的向心力。C3)觀看有關(guān)人造地球衛(wèi)星、航天飛機(jī)、空間站的錄像片。C4)收集我國(guó)和世界航天事業(yè)發(fā)展歷史和前景的資料，寫出調(diào)查報(bào)告。C5)閱讀有關(guān)相對(duì)論的科普書刊，在同學(xué)中舉辦小型討論會(huì)。Cb)觀看有關(guān)宇宙起源的科教電視片，了解宇宙的演化與發(fā)展。1.2動(dòng)量與碰撞現(xiàn)象內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.2.1經(jīng)歷探究碰撞規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，初步形成系統(tǒng)和守恒的概念。作用的角度體

5、會(huì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)與電磁運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一性。本模塊內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代科技密切相關(guān)，教師要充分利用多種教學(xué)資源，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣、能激發(fā)探究欲望的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將復(fù)雜運(yùn)動(dòng)分解為簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，如何用已有的概念和規(guī)律來(lái)分析現(xiàn)象、建構(gòu)模型、解決問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)瞬時(shí)速度和加速度中蘊(yùn)含的極限思想。在研究曲線運(yùn)動(dòng)、碰撞現(xiàn)象、單擺運(yùn)動(dòng)等實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)守恒思想，增強(qiáng)證據(jù)意識(shí)和規(guī)律意識(shí)，發(fā)展建模能力、實(shí)驗(yàn)探究和理論探究相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)論證的能力。引導(dǎo)學(xué)

6、生從相互作用的角度和能量的角度認(rèn)識(shí)機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波的形成和傳播，了解波動(dòng)的特征，為深入學(xué)習(xí)和研究電磁波打好基礎(chǔ)。注意拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)典物理學(xué)定律與航天技術(shù)等現(xiàn)代科技的聯(lián)系，了解人類從微觀粒子到宇宙天體的探索歷程，從萬(wàn)有引力和動(dòng)量守恒定律的普適性認(rèn)識(shí)自然界的統(tǒng)一性。[選修1一l的學(xué)業(yè)要求]能對(duì)常見的機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行分類。會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法研究特定情境下的拋體運(yùn)動(dòng)，會(huì)用恰當(dāng)?shù)奈锢砹棵枋鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng)和簡(jiǎn)諧振動(dòng)。能解釋萬(wàn)有引

7、力定律的內(nèi)容并用以解決生活中常見的現(xiàn)象和問(wèn)題。能用動(dòng)量、能量的觀點(diǎn)分析和解釋常見機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，解決一維碰撞問(wèn)題。能說(shuō)明機(jī)械波的特點(diǎn)。進(jìn)一步掌握質(zhì)點(diǎn)、單擺等理想模型建構(gòu)方法，體會(huì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)等理想化的思維方式，體會(huì)系統(tǒng)的思想和描述變化率的極限思維方式，感受科學(xué)思維的重要特征之一在于追求描述自然的簡(jiǎn)約性和一致性。能在教師指導(dǎo)下制定力學(xué)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)探究方案。會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用基本的力學(xué)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得數(shù)據(jù)，通過(guò)分析獲得合理的結(jié)論。能結(jié)合牛

8、頓運(yùn)動(dòng)定律對(duì)結(jié)論進(jìn)行合理論證，寫出規(guī)范、完整、科學(xué)的報(bào)告。能對(duì)實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行反思和交流，檢驗(yàn)結(jié)論的正確性。在了解人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)歷程和廣義相對(duì)論的主要觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)包含了大膽的想象和創(chuàng)新，既具有相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)又是不斷發(fā)展的，人類對(duì)自然的探索永無(wú)止境初步具有探索自然、造福人類的意識(shí)。2.《選修2本模塊由“電勢(shì)能與電勢(shì)差”“電磁感應(yīng)及其應(yīng)用”“電磁振蕩與電磁波”三個(gè)主題組成。2.1電勢(shì)能與電勢(shì)差內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)2.1.1知道電

9、場(chǎng)中的電荷具有電勢(shì)能。了解電勢(shì)能、電勢(shì)的含義。領(lǐng)悟用比值法定義物理量的方法，體會(huì)其普適性。例1與重力勢(shì)能的引入對(duì)比，分析物理學(xué)中引入電勢(shì)能的依據(jù)。例2分析物理學(xué)中常把無(wú)窮遠(yuǎn)處和大地作為電勢(shì)零點(diǎn)的原因。2.1.2理解電勢(shì)差及其與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。例3從功能關(guān)系研究勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。2.1.3能分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，能應(yīng)用這些規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。例4觀察靜電偏轉(zhuǎn)，了解陰極射線管的構(gòu)造及工作原理。例5探究影響垂直進(jìn)入勻強(qiáng)