2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1基因工程的發(fā)展與應(yīng)用基因工程的發(fā)展與應(yīng)用隨著時(shí)代的發(fā)展,基因工程這個(gè)詞在人們的日常生活中已經(jīng)不再陌生,各類轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)在市場(chǎng)上。基因工程在20世紀(jì)取得了很大的進(jìn)展,這至少有兩個(gè)有力的證明。一是轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物,一是克隆技術(shù)。轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物由于植入了新的基因,使得動(dòng)植物具有了原先沒有的全新的性狀,這引起了一場(chǎng)農(nóng)業(yè)革命。隨著DNA的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和遺傳機(jī)制的秘密一點(diǎn)一點(diǎn)呈現(xiàn)在人們眼前,生物學(xué)家設(shè)想在分子的水平上去干預(yù)生物的遺傳特性。渴望按照

2、人類的愿望,設(shè)計(jì)出新的遺傳物質(zhì)并創(chuàng)造出新的生物類型,這與過去培育生物繁殖后代的傳統(tǒng)做法完全不同。這種做法就像技術(shù)科學(xué)的工程設(shè)計(jì),按照人類的需要把這種生物的這個(gè)“基因”與那種生物的那個(gè)“基因”重新“施工”,“組裝”成新的基因組合,創(chuàng)造出新的生物。這種完全按照人的意愿,由重新組裝基因到新生物產(chǎn)生的生物科學(xué)技術(shù),就稱為“基因工程”,或者說是“遺傳工程”。根據(jù)時(shí)勢(shì),我們總結(jié)下科學(xué)家在基因工程方面的最新嘗試項(xiàng)目最新嘗試目的光合作用利用基因工程技術(shù)

3、提高二磷酸核酮糖羧化酶的羧化酶活性,降低加氧酶活性增加植物對(duì)二氧化碳的固定效率,提高栽培作物的光合作用效率生物固氮利用基因工程技術(shù)把固氮菌的固氮基因?qū)敕嵌箍谱魑锏募?xì)胞中培育出具有固氮能力的非豆科農(nóng)作物生物反應(yīng)器利用基因工程技術(shù)把相應(yīng)基因?qū)朐耘嘀参锖惋曫B(yǎng)動(dòng)物的細(xì)胞中生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物或疫苗很顯然,雖然基因工程還沒有用于人體,但已在從細(xì)菌到家畜的幾3第一、通過基因工程技術(shù)獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物。例如,因番茄、香蕉、菠菜等果蔬在

4、貯存和運(yùn)輸過程中容易腐爛,就此,科學(xué)家們通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良果蔬的遺傳特性,生產(chǎn)出轉(zhuǎn)基因延熟番茄等一系列營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,耐貯藏的果蔬。應(yīng)用基因工程技術(shù)還可以使糧食中的蛋白質(zhì)含量提高美國(guó)威斯康星大學(xué)的研究人員將菜豆儲(chǔ)藏蛋白的基因轉(zhuǎn)移到向日葵中,培育出了“向日葵豆”植株。如果以此作為技術(shù)基礎(chǔ),把大豆蛋白的基因轉(zhuǎn)移到水稻、小麥等糧食作物中,就可以提高這些作物的蛋白質(zhì)含量,改善它們的品質(zhì)。植物光合作用效率的高低決定了其產(chǎn)量的多少,英國(guó)劍橋的植物育種所

5、研究了如何轉(zhuǎn)移葉綠體基因,將其中的高光效基因轉(zhuǎn)移到另一品種中去,以增加其光合效率,從而能產(chǎn)生更多的糧食第二、用基因工程的方法培育出具有各種抗逆性的作物新品種。植物的抗逆性包括抗蟲、抗病毒、抗細(xì)菌和真菌、抗除草劑、抗非生物脅迫(如抗寒、抗旱、抗鹽、抗堿、抗熱、抗?jié)常┑榷喾矫?。例如,?986年美國(guó)把煙草花葉病毒的外殼蛋白基因轉(zhuǎn)移到番茄體內(nèi),培育出抗煙草花葉病毒的番茄植株后,抗黃瓜葉病毒的轉(zhuǎn)基因植株。陸續(xù)培育成功。在1993年,中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)

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