九年級英語中考備考策略及采取的措施

1、九年級英語中考備考策略及采取的措施九年級英語中考備考策略及采取的措施龍山中學(xué)備課組龍山中學(xué)備課組九年級的英語教學(xué)是中考前英語教學(xué)中最重要的一環(huán)，其方法很多，且各有各的特點，如果采用得當(dāng)，時間把握得好，且落實到位，將會事半功倍，如果不當(dāng)，那將會事倍功半、勞而無益。初三是初中學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，要求高，強度大。一個多月后同學(xué)們就要參加中考，學(xué)生的狀態(tài)應(yīng)該是這樣的、：樹立明確的人生目標(biāo)，擁有足夠的學(xué)習(xí)動力，具有強烈的自信心變“要我

2、學(xué)”為“我要學(xué)”，時間安排合理，學(xué)習(xí)效率高學(xué)習(xí)得法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，既會學(xué)習(xí)，又會考試。九年級的英語復(fù)習(xí)擬定分兩個階段進(jìn)行，第一階段從本學(xué)期第一周到第五周，第二階段是從本學(xué)期的第六周起直到中考。第一階段重點是完成初中階段英語課本的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，主要抓好以下三個方面的工作：一、落實好三種類型的課堂。1、七、八、九年級基礎(chǔ)知識的落實：1）加大集體備課力度，確定每個模塊的重點、難點。2）利用早讀、自習(xí)及課后時間落實單詞、范文背誦。2、輔導(dǎo)課的開展：

3、1）通過考試及平時的觀察選定輔導(dǎo)對象，分層進(jìn)行輔導(dǎo)。2）集體討論確定輔導(dǎo)內(nèi)容、研究輔導(dǎo)課授課形式。3）認(rèn)真編選好每次輔導(dǎo)題目，上好每一節(jié)輔導(dǎo)課。3、復(fù)習(xí)課型的落實：1）通過小測、月考、模擬考、統(tǒng)考查漏補缺，上好每一次的試卷講評課。2）中考前進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：第一輪：語法課（落實基礎(chǔ)知識和語法知識）。第二輪：專項課（總結(jié)各題型的解題技巧）。第三輪：綜合課（查漏補缺、系統(tǒng)梳理知識）。復(fù)習(xí)要梳理知識。在復(fù)習(xí)過程中，對已理解的知識要加以綜合分析，概

4、括提煉，抓住關(guān)鍵，鎖定要點，串連知識，觸類旁通，從而充實自己的學(xué)習(xí)成果。如，對初中所要求掌握的八個時態(tài)，可以按照“用法——構(gòu)成——時間狀語”三要點進(jìn)行歸納整理。二、教育學(xué)生應(yīng)試答題技巧。1.每天要求學(xué)生背記當(dāng)天所復(fù)習(xí)的單詞或短語，利用早讀或課外活動的時間來完成。所有1600個單詞和300多條短語，要求學(xué)生做到聽說讀寫四會，對于重點詞匯和短語還要求學(xué)生會運用和辨析。每天聽寫或默寫單詞或詞匯，充分調(diào)動學(xué)生背記單詞的積極性，并且把單詞默寫作為

5、第一階段的考試內(nèi)容之一。2.每周用兩節(jié)課完成一個語法項目的復(fù)習(xí)。用一課時有針對性的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)語法，進(jìn)行知識的整理歸納，然后要求學(xué)生把考點背熟。再用一課時進(jìn)行語法練習(xí)檢測，找出問題，再做進(jìn)一步的練習(xí)檢測。3.在本輪復(fù)習(xí)中，每天堅持對學(xué)生進(jìn)行一定量的閱讀訓(xùn)練，每周一次的寫作訓(xùn)練。第一階段復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：1.切忌照本宣科，勾勾畫畫。2按部就班，教學(xué)缺乏節(jié)奏和調(diào)整。3.無視學(xué)生差異，一味齊抓共管、齊步走。4.課本平均分配時間，沒有突出重點

6、和難點。二、第二輪復(fù)習(xí)階段（四月初——五月中旬）。指導(dǎo)思想：抓解題能力的培養(yǎng)在這一階段中，鞏固第一階段的語言、語法點，使學(xué)生的知識更具系統(tǒng)，條理性，知識性。在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，針對題型進(jìn)行強化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力，對聽力、單項填空、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)進(jìn)行專項訓(xùn)練，并把重點放在解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。具體做法是：1.精選復(fù)習(xí)材料，每天的練習(xí)針對性要強。2.精講和泛講相結(jié)合，重點