適合7——9個(gè)月寶寶的游戲

1、適合7個(gè)月寶寶的游戲舉腿（肢體動(dòng)作）首先慢慢而輕柔地分別將寶寶的兩腿舉起，放下。然后同時(shí)舉起他的雙腿，放下。最后，舉起寶寶的雙腿，并慢慢地將它們前曲直至貼到他的胸部。此時(shí)，你可以讓他的腿自然彎曲，但不要強(qiáng)行推拉。蹺蹺板（肢體動(dòng)作）首先你坐在直背椅上，交叉兩腳，將寶寶放在你的上腳踝上，面朝你。然后你抓著他的手或?qū)⒛愕氖址旁谒母觳蚕?，隨著某種輕快的音樂(lè)旋律將你的腿舉起、放下。質(zhì)地“小徑”(肢體動(dòng)作；精細(xì)動(dòng)作)將不同質(zhì)地的東西散布在地板上，

2、讓寶寶爬過(guò)去。如把一小塊地毯、麻質(zhì)的擦腳墊、橡膠的擦腳墊、革制擦腳墊等東西排列起來(lái)，形成一個(gè)有趣的小路，讓寶寶沿著“小路”爬，體會(huì)不同質(zhì)地的物質(zhì)。這些東西用過(guò)后放起來(lái)收好，過(guò)些天可以將它們以不同的順序排列成另一條小路。做個(gè)牽拉玩具(肢體動(dòng)作創(chuàng)新創(chuàng)造力)收集一些寶寶喜歡的瓶子和玩具，用繩子把它們系在一起，留出足夠長(zhǎng)的一段繩子，讓寶寶可以拉著這些玩具玩。一開(kāi)始可以系兩三樣?xùn)|西，教他如何一邊拉著玩具玩一邊唱歌。以后可逐漸增加玩具的數(shù)目。搖晃不

3、同的可搖晃物品（精細(xì)動(dòng)作；聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言）對(duì)78個(gè)月的嬰兒而言，他們很喜歡搖晃和擠壓玩具。你可收集一些在搖晃或擠壓時(shí)可發(fā)出聲音的玩具，例如可發(fā)出音響的塑料充氣玩具和裝有谷粒或大米的調(diào)味品罐，它們發(fā)出的聲音明顯不同，寶寶會(huì)很樂(lè)意探究其中的差別。但要確保所有的蓋子都擰得很緊，以免寶寶吞下容器內(nèi)的東西。豆子袋(精細(xì)動(dòng)作)這個(gè)年齡階段的寶寶一般對(duì)擲豆子袋的游戲很感興趣。寶寶可輕而易舉地將它們堆在一起，把它們一個(gè)一個(gè)地?cái)S到自己頭上，感受它們帶來(lái)的刺激。

4、但必須確保里面的豆子不會(huì)漏出。玉米粒是一種很好的填充物。扔球游戲（精細(xì)動(dòng)作）準(zhǔn)備一個(gè)小球及一個(gè)空罐頭（注意要沒(méi)有銳利的邊角），讓寶寶坐在地板上，把罐頭盒放在他前邊。把小球放在他手中，并讓他把手懸于罐頭盒上方，然后讓他張開(kāi)手，使小球落入罐頭盒中。當(dāng)聽(tīng)到小球撞擊罐頭盒時(shí)，你可口中發(fā)出“嘭”的聲音。重復(fù)若干次，寶寶很快就可以自己扔球了，但需要你幫他把球撿回來(lái)。炊事玩具(精細(xì)動(dòng)作智力邏輯)寶寶喜歡玩鍋碗瓢盆，你可教他如何蓋蓋子。在寶寶能蓋好一個(gè)

5、蓋子后，再給他另一個(gè)不同大小的蓋子，看寶寶是否知道在瓶上應(yīng)蓋哪一個(gè)蓋子。你可以把小玩具或零食放在鍋中，以便寶寶掀開(kāi)蓋時(shí)，能得到一個(gè)驚喜。8個(gè)月寶寶的游戲抓物體（視覺(jué)，精細(xì)動(dòng)作）收集絲巾、小手絹或其他扔向空中能緩緩落下的氣球之類的東西。與寶寶一起坐在地板上，把絲巾扔到空中，當(dāng)它落下時(shí)，舉起胳膊去抓它。再扔出去，讓孩子抓。讓他張開(kāi)雙臂，讓絲巾落在他懷里。繼續(xù)用其他的物品玩?，F(xiàn)在是三（精細(xì)動(dòng)作，智力邏輯）與寶寶相對(duì)坐在地板上，把兩個(gè)玩具分別放

6、在他左右手上，若他能很好地抓住這兩個(gè)玩具，就給他第三個(gè)玩具。開(kāi)始他會(huì)用已拿著玩具的手去抓，但很快知道需先放下手中的那一個(gè)再去拿第三個(gè)玩具。寶寶的手在哪兒(視覺(jué)，智力邏輯)和寶寶玩捉迷藏的游戲。和他面對(duì)面地坐在地上，把毯子放在你的大腿上，把寶寶的手放在毯子上面或下面，問(wèn)他手在哪兒。隱藏的玩具(視覺(jué)智力邏輯)把玩具的一部分放在衣物或毯子下，讓寶寶去找。這項(xiàng)游戲有助于寶寶理解客體永存性。媽媽在哪兒（聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言，情緒社交）當(dāng)房里有媽媽和其他人在場(chǎng)

7、時(shí)，讓別人抱著寶寶，問(wèn)“媽媽在哪兒兒？”如果他轉(zhuǎn)向媽媽并微笑，就說(shuō)明他已明白了這句話的意思。你也可以和寶寶玩“爸爸在哪兒”等。積極信號(hào)（聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言）2、讓寶寶了解“看不見(jiàn)的東西仍然存在”玩具被布蓋住了，但只要讓寶寶看到玩具的一小角，寶寶便會(huì)知道玩具就在布的下面。如果整個(gè)玩具正如他所料出現(xiàn)在眼前，會(huì)給寶寶帶來(lái)很大的快感。這是寶寶喜歡玩此類游戲的原因。大人和他重復(fù)玩這種游戲，可使9個(gè)月大的寶寶了解——即使玩具完全被蓋住了，但仍然在布的下面——

8、事物是客觀存在的。特別提醒——干預(yù)和強(qiáng)迫，反而會(huì)降低寶寶游戲的意愿。這個(gè)時(shí)期，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，最大的忌諱是媽媽過(guò)多的干預(yù)和強(qiáng)迫。當(dāng)寶寶以自己的方式玩游戲的時(shí)候，可能會(huì)顯得“手腳笨笨”，“腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)”，媽媽很想插上一手。千萬(wàn)不要，這樣反而會(huì)使寶寶玩興大減，甚至惱怒。最好讓寶寶自己在玩耍中發(fā)現(xiàn)游戲的方式。萬(wàn)一寶寶對(duì)新玩具和新游戲不感興趣時(shí)，媽媽可示范著玩給他看，激發(fā)他的興趣。一定要避免強(qiáng)迫孩子去玩他不喜歡或不會(huì)玩的玩具。玩的自主權(quán)屬于寶寶。游

9、戲內(nèi)容小狗追大狗(練習(xí)爬，訓(xùn)練平衡能力，增進(jìn)親子情感)1.大狗媽媽爬著追小狗寶寶，或者小狗追大狗。大狗可以假裝爬得慢，或者中途突然加速，或者“汪汪”叫，可用各種變化增加游戲的氣氛。2.抓住寶寶，或者被寶寶抓住了，媽媽可以把寶寶抱起來(lái)，“大狗媽媽被抓住啦，小狗汪汪真厲害！”“寶寶爬得真快，媽媽好不容易才抓住寶寶吶！”要點(diǎn)：爬行時(shí)，寶寶可以抬頭轉(zhuǎn)頸四處看，不僅頸部肌肉得到了鍛煉，而且接受環(huán)境刺激的機(jī)會(huì)增多了，可促進(jìn)大腦發(fā)育。爬大山爬小山(同

10、上)1.(接著上面的游戲)媽媽摟著寶寶順勢(shì)平躺下來(lái)，讓寶寶從一側(cè)爬越媽媽的身體到另一側(cè)，“寶寶爬山嘍！”“寶寶好厲害！”2.媽媽側(cè)躺，增加山的高度和爬的難度，鍛煉寶寶動(dòng)作的靈活性。3.把卷緊的被子卷放在媽媽身體的一側(cè)，約伸展一臂的距離，讓寶寶在被卷上和媽媽的身體之間來(lái)回爬，上下爬。媽媽躺在一邊保護(hù)寶寶，并為寶寶加油吆喝。注意：a.選擇在地毯上玩比較安全，寬敞，玩起來(lái)也更自在。b.鼓勵(lì)能激發(fā)寶寶繼續(xù)玩的意愿。找爸爸或者媽媽(同上)準(zhǔn)備物：

11、爸爸或者媽媽的照片。1.和寶寶一起看照片，“這是爸爸呀！”2.把照片放在地毯或床的對(duì)面，誘導(dǎo)寶寶朝照片爬，“過(guò)來(lái)找爸爸！”3.移動(dòng)照片，鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)爬，夸張地給寶寶加油；4.“找到啦，親親爸爸！”要點(diǎn)：缺少爬行而直接學(xué)走路的孩子，邁步時(shí)腳會(huì)有點(diǎn)偏內(nèi)，走得不那么穩(wěn)當(dāng)，主要原因是他的大腳趾缺乏鍛煉和力量，腳跟先著地，步法就顯得軟弱無(wú)力了。“馬術(shù)表演”(訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性和平衡力，練膽量，增進(jìn)親子感情)1.爸爸平躺在地毯或大床上，寶寶坐爸爸身上

12、，大手握小手；2.騎馬奔跑“得兒得兒”——爸爸忽而上下顛動(dòng)身體，忽而左右搖晃身體，嘴里發(fā)“得兒”聲，感受著顛簸和晃動(dòng)，寶寶的感覺(jué)很刺激哦！3.站在馬背上“得兒得兒”——爸爸先保持身體不動(dòng)，讓寶寶在爸爸的肚子上站一會(huì)兒；適應(yīng)了再開(kāi)始顛簸搖晃，由慢到快，由緩和到劇烈。要點(diǎn)：a)爸爸要根據(jù)寶寶的情況掌握調(diào)整動(dòng)作幅度，自由發(fā)揮；b)盡量鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)做動(dòng)作，如伸曲膝蓋、搖晃身體、爬上坐下；c)保持歡快的氣氛，讓孩子玩得開(kāi)心。小鳥倒飛(練習(xí)平衡，感