電子教案模板《賣白菜》

1、醴陵市陶瓷煙花醴陵市陶瓷煙花職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校課時課時教案教案對口升學(xué)部對口升學(xué)部專業(yè)專業(yè)高一年級高一年級語文語文課程課程課題課題內(nèi)容內(nèi)容賣白菜賣白菜課型新課新課課時課時兩課時知識與技能與技能過程與方法程與方法情感、情感、態(tài)度價度價值觀值觀教學(xué)教學(xué)目標?運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節(jié)，把握人物形象。?學(xué)習(xí)小說對人物、環(huán)境的描寫，尤其是運用個性化語言和細節(jié)性描寫刻畫人物形象的手法，提高學(xué)生通過多種方式刻畫人物形象的能力。?通過體會文

2、中堅強而又誠信的母親形象，體會自己父母的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會誠信。教學(xué)重點教學(xué)重點與難點?運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節(jié)，把握人物形象。?學(xué)習(xí)小說對人物、環(huán)境的描寫，尤其是運用個性化語言和細節(jié)性描寫刻畫人物形象的手法，提高學(xué)生通過多種方式刻畫人物形象的能力。教學(xué)方法教學(xué)方法閱讀法、誦讀法、活動法使用教具使用教具多媒體課件學(xué)情學(xué)情簡析學(xué)生對苦難年代的事基本不了解教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活學(xué)生活動一、導(dǎo)入一、

3、導(dǎo)入二、閱讀文章，整體二、閱讀文章，整體感知感知（一）溫故知新：（一）溫故知新：（二）舊知新用：（二）舊知新用：三、研讀文章，把握三、研讀文章，把握人物形象人物形象（一）閱讀小說開端（一）閱讀小說開端部分并思考：部分并思考：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入大家喜歡過年嗎？在過年的時候都能吃到什么好吃的？時光倒回40年前，大家猜一猜過年的時候能吃到什么？二、閱讀文章，整二、閱讀文章，整體感知體感知學(xué)生活動（一）溫故知新：（一）溫故知新：1小說的三要素是什

4、么？2小說中環(huán)境描寫的作用有什么？3小說的人物描寫有哪些種？（二）舊知新用：（二）舊知新用：（一）閱讀小說開（一）閱讀小說開端部分并思考：端部分并思考：1“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說”①這段文字運用了哪些人物

5、描寫方法？解析：神態(tài)、動作、心理描寫。②這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？解析：猶豫不決——苦著臉、心事重重、時而揭開、掀動、時而拉開、扒拉無可奈何——嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳痛下決心——終于下了決心③小說極力描寫母親下決心賣白菜時的心理變化，有何作用？解析：表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的堅強。2為什么我會為母親賣白菜的決定而哭？解析：①因為那三棵白菜原是準備留著過年包餃子的，在那個極端貧困的家庭，這是一個小孩子最大的盼望；

6、②還因為這菜的根折斷了，但還沒有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……””③母親對我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？④哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？2“我們穿越了年貨市，兩邊地上擺著寫好的對聯(lián)，還有五顏六色的過門錢。在年貨市的邊角上有兩個賣鞭炮的，各自在吹噓著自己的貨，在看熱鬧的人們的攛掇下，戇起來，你一串我一串地賽著放，乒乒乓乓的爆炸聲此起彼伏，空氣里彌漫著硝煙氣味，這氣味

7、讓我們感到，年已經(jīng)近在眼前了?！雹龠@段文字運用了環(huán)境描寫。②這段描寫有何作用？3“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。”①這段文字刻畫了一個非常挑剔的老太太形象。②小說為何要著力描寫這個老太太？4“老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，