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1、淺談學(xué)習(xí)管家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)淺談學(xué)習(xí)管家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)環(huán)藝0903班:孔凡坤我是包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的孔凡坤。自從我們包設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院開設(shè)文明宿舍四管家以來(lái),我作為宿舍的學(xué)習(xí)管家,同舍友們一起共同努力,在學(xué)習(xí)方面取得了良好的成績(jī)。因此,希望借這次機(jī)會(huì)談一談關(guān)于環(huán)藝這一專業(yè)一些淺薄的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與大家進(jìn)行探討,希望對(duì)大家學(xué)習(xí)上有所幫助和提高!環(huán)藝這門專業(yè)與包裝專業(yè)有所不同,它是一門綜合性,實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,涵蓋的內(nèi)容方面非常廣泛,因此我們
2、在學(xué)習(xí)的時(shí)候,要在有限的時(shí)間內(nèi)抓住重要的方面去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,從而達(dá)到事半功倍的效果。從大一到大四我們應(yīng)該給自己制定不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),來(lái)完善提高自己的學(xué)習(xí)成果。大一抓手繪,大二抓軟件,大三抓專業(yè),大四抓實(shí)踐!大一的時(shí)候,我們應(yīng)該抓基礎(chǔ)。為今后專業(yè)的不斷深入,鋪墊好理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和手繪技能練習(xí)。因?yàn)榇蠹叶际撬囆g(shù)生出身,在剛上大一的時(shí)候應(yīng)該好好對(duì)待開設(shè)的大學(xué)素描和色彩的課程,讓自己的繪畫水平有一個(gè)更高層次的提升。平時(shí)就自己所學(xué)專業(yè)今后會(huì)
3、用到的手繪表現(xiàn)進(jìn)行練習(xí),剛開始可以從一些建筑、風(fēng)景速寫練起,然后用鋼筆或者針管筆臨摹建筑外觀或者室內(nèi)效果或者景觀的手繪圖,掌握基本的透視關(guān)系,最終達(dá)到可以熟練地進(jìn)行默寫創(chuàng)作,完成線稿到上色的統(tǒng)一。輔助材料可以用彩鉛和馬克筆或者水彩進(jìn)行上色。至于一些上色的技法問題可以上網(wǎng)觀看一些手繪教程的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)??傊?,手繪這門技能是在今后的設(shè)計(jì)中可以最為快捷直接的表達(dá)自己設(shè)計(jì)思想的途徑,很有必要將其扎實(shí)的掌握,畢竟我們大四的畢業(yè)設(shè)計(jì)中也要求至少有兩
4、張手繪的設(shè)計(jì)表現(xiàn),所以大家應(yīng)該在大一的時(shí)候從基礎(chǔ)抓起手繪的練習(xí)。大二的時(shí)候,我們會(huì)學(xué)校會(huì)組織我們寫生,這個(gè)時(shí)候我們大一所練習(xí)的手繪基礎(chǔ)就可以讓我們大顯身手。在我們接下來(lái)大二一年的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該對(duì)于一些軟件的學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的掌握和熟練操作。例如,我們環(huán)藝專業(yè)常常用到的CAD制圖,3DMAX,或者草圖大師(Sketchup)還有PS的運(yùn)用,都是今后的學(xué)習(xí)中會(huì)廣泛用到的軟件。以CAD制圖為例,它是我們所有設(shè)計(jì)的第一語(yǔ)言,是施工的說(shuō)明書。設(shè)計(jì)中
5、的每個(gè)細(xì)節(jié)都需要在CAD圖紙中進(jìn)行詳細(xì)的圖示,才過(guò)不斷的深入和學(xué)習(xí),在我們的設(shè)計(jì)中慢慢地去發(fā)展和注入屬于自己的風(fēng)格與思維,從而讓自己的方案和設(shè)計(jì)擁有新的活力和創(chuàng)意!三、同老師、同學(xué)之間進(jìn)行交流和探討我們每個(gè)人的認(rèn)識(shí)都不可能是全面的,難免在自己學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)不足之處。因此,我們要常常和老師還有同學(xué)們彼此進(jìn)行溝通,交流。多多吸取老師與同學(xué)們提出的寶貴意見,完善自己,從而讓自己的學(xué)習(xí)得到更加大的進(jìn)步與提高!面對(duì)自己的同學(xué)們大家也許都能侃侃而
6、談,但是面對(duì)老師有的時(shí)候則不敢交流,這樣老師們就不能夠去完全了解和掌握每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),也無(wú)從對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)多找老師進(jìn)行探討,畢竟老師豐富的經(jīng)驗(yàn)是一本活字典,他可以更加明確地對(duì)我們的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行分析和指導(dǎo),這樣我們的學(xué)習(xí)自然會(huì)有一個(gè)正確發(fā)展的方向,再加上自己的勤奮和努力,還會(huì)為發(fā)愁學(xué)不好而苦惱嗎?還會(huì)為擔(dān)心自己學(xué)不好而被掛科的風(fēng)險(xiǎn)嗎?答案當(dāng)然統(tǒng)統(tǒng)是NO!所以,在新的一門課程開始的時(shí)候,老師們都會(huì)在
7、第一節(jié)的自我介紹中會(huì)告訴大家他的聯(lián)系方式或者QQ號(hào),我們要主動(dòng)記下老師電話或者加老師為好友,方便自己在今后的學(xué)習(xí)中遇到問題直接與老師進(jìn)行交流,這樣以來(lái),學(xué)習(xí)中的問題就不會(huì)積壓下來(lái)變成阻礙我們不斷進(jìn)步的絆腳石。四、深入完善專業(yè)課的設(shè)計(jì)方案作為藝術(shù)生的我們,基本上不存在每年的中考以及期末考試。但是,我們平時(shí)每門專業(yè)課的結(jié)課作業(yè),就是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的一種方式。因此,我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己專業(yè)課的結(jié)課作業(yè),當(dāng)然這也包括平時(shí)上課的課堂作業(yè)的完成
8、。只有在平時(shí)的不斷積累,才會(huì)完成最終結(jié)課作業(yè)方案的設(shè)計(jì)與展示。當(dāng)然,有些同學(xué)可能在課堂上沒有注意聽老師所布置的作業(yè)內(nèi)容,在課余要做的時(shí)候經(jīng)常問其他同學(xué),這是一個(gè)很不好的現(xiàn)象。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)對(duì)老師所布置的作業(yè)要求都有自己的理解,此時(shí)他們所傳達(dá)出的想法不一定是切合老師的宗旨的。因此,當(dāng)我們對(duì)作業(yè)任務(wù)有疑問和不解的時(shí)候,一定要同任課老師進(jìn)行詳細(xì)的了解,這也是方便我們準(zhǔn)確快捷地完成結(jié)課作業(yè)的途徑。在我們做作業(yè)的過(guò)程中,一定要結(jié)合上課時(shí)所學(xué)到的知識(shí)
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