體積的認識

1、體積的認識教學目標：1.使學生感悟體積的空間觀念，建立體積概念。掌握常用的體積單位的意義。學會用體積單位來描述物體的大小。能合理估計物體的體積的大小。2.通過觀察、思考、探究、交流等學習活動，讓學生經歷知識的形成過程，體驗和感悟空間觀念。3.讓學生在學習活動中學會學習，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生的應用意識。重點難點：形成體積的概念，理解和掌握常用的體積單位。建立空間觀念、形成體積概念。教學準備1.教師準備：課件、2個大小一樣的杯子、米、1

2、立方米的實物架、2塊大小不同的積木、2個體積差不多大的正方體和正方體、火柴盒20個、1立方厘米的小立方體、1立方分米的立方體。2.學生準備：每人45個1立方厘米的小立方體、1立方分米的立方體，直尺、奶箱子。教學過程一了解學生原有知識情況。1今天的數(shù)學課，我們要學習的內容是體積和體積單位。【板書：體積和體積單位】2關于體積和體積單位你都知道些什么？根據(jù)學生匯報，相應板書。3看來，同學們對這部分知識并不陌生，有了一定的積累。老師相信，通過本

3、節(jié)課的學習，你一定會對體積和體積單位有進一步的認識。二認識體積1.故事導入，初感空間。①感受1立方厘米的大?。?cm有多大呢？誰知道？②課前老師讓大家準備了體積是1cm的學具，舉起來我看看。注意聽要求：請你們用格尺量一量這個正方體到每條棱到長是多少？④那我們就可以說【棱長是1cm的正方體，體積是1cm】⑤生活中哪些物體的體積是大約是1cm？⑥老師這兒有個火柴盒，你估計一下它到體積是多少cm？到底誰估得準呢？同桌2人用你們手中的1立方厘米

4、的正方體擺一擺，算一算。⑥匯報：3認識1dm①剛才我們用棱長1cm到正方體測出了火柴盒的體積，那下面我們還用這個1cm到小正方體測測奶箱的體積。為什么？（剛才的方法不是挺好的嗎？你看又是介紹方法、技巧的。）②看來我們得需要一個稍大的體積單位，這個稍大的體積單位就是立方分米。③1dm又是怎樣規(guī)定的呢？（結合課件）④課前大家也準備了棱長是1dm，也就是10㎝的正方體。⑤生活中哪些物體的體積是大約是1dm？4認識1m。①剛才，我們用體積是1c