體積和體積單位優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、體積和體積單位教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解體積的概念，了解常用的體積單位，形成表象。2.培養(yǎng)學(xué)生比較、觀察的能力。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念。重點難點:使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立方分米、1立厘米的體積單位。教具準(zhǔn)備:“烏鴉喝水”課件，形狀不同的長方體(兩個)。教學(xué)方法:激趣引導(dǎo)實驗驗證教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入口答：1米、1分米、1厘米，這是什么計量單位1平方米、于平方分米、1平方厘米，這是什么計量單位(二)教學(xué)實施1.認識

2、體積。(l)激趣引入。老師：同學(xué)們，你們聽過烏鴉喝水的故事嗎(聽過)請看著課件上的畫面給大家講一講。老師播放“烏鴉喝水”的課件，指名學(xué)生看圖講故事?？赐旰罄蠋熖釂枺簽貘f是怎么喝到水的(烏鴉把石頭一粒一粒地銜到瓶子里，瓶子里的水就逐漸升上來了，這樣烏鴉就喝到水了。)師追問：什么把石頭放進瓶子，瓶子里的水就升上來了引導(dǎo)學(xué)生說出石頭占了水的空間，所以把水?dāng)D出來了。(2)實驗證明。老師石頭真的占了水的空間嗎我們再來做個實驗驗證一下。老師：拿兩個

3、同樣大小的玻璃杯，先往一個杯子里倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒入第二個杯子，讓學(xué)生觀察會出現(xiàn)什么情況，為什么學(xué)生通過觀察會發(fā)現(xiàn)：第二個杯子裝不下第一個杯子的水，因為第二個杯子里放了一塊石頭，石頭占了水的空間，所以裝不下了。2.揭示體積。老師：請同學(xué)們先把書包從書桌里拿出來，在書桌里摸一摸，再把兩本書放進書桌，摸一摸，最后再把書包放到書桌里，再摸一摸。師提問：剛才三次把手放到書桌里摸一摸，你體會到什么同桌互說，

4、想一想，這是什么道理(第一次摸，書桌里沒有東西，摸起來很空第二次摸，感覺書桌里的空間變小了，但是不特別明顯第三次，書桌里空間更小了。)師：書桌里的空間變了嗎(沒有)為什么三次摸的感覺會不一樣呢(因為書和書包所占的空間不一樣大。)老師講述：對，剛才石頭把水?dāng)D上來了，書包把書桌里的空間變小了，都說明物體占有一定的空間，那你們知道石頭和書包誰占的空間大嗎（2）說說生活中哪些物體的體積大約是1立方厘米。(骰子的體積，一節(jié)食指的體積，魔方一個小正

5、方體的體積)。讓學(xué)生感受到1立方厘米的空間比較小體會到測量較小物體體積時就用1立方厘米做單位。（設(shè)計意圖：結(jié)合熟悉的實物進一步體會1立方厘米的大小，建立1立方厘米的空間觀念。在整個學(xué)習(xí)活動中，百分之百的學(xué)生積極參與，沒有旁觀者，達到了很好的教學(xué)效果。）3、認識并體驗1立方分米。（1）師：根據(jù)1立方厘米的概念，你能猜一猜什么樣的正方體體積是1立方分米嗎？(棱長為1分米的正方體，它的體積就是1立方分米)?？偨Y(jié):一個棱長為1分米的正方體，它的

6、體積就是1立方分米.1立方分米也可以用字母表示，記作：1(板書)（設(shè)計意圖：教師說明，使學(xué)生初步感知1立方分米的大小。）（2）先讓學(xué)生用手比一比1立方分米有多大的空間，再找一找，日常生活中哪些物體的體積大約是1立方分米。(粉筆盒的體積，魔方的體積，一塊豆腐的體積等)。（設(shè)計意圖：通過用手比和用生活中熟悉的實物體會1立方分米的大小，建立1立方分米的空間觀念。）4、認識并體驗1立方米。（1）同學(xué)們能猜一猜什么樣的正方體體積是1立方米嗎？（棱

7、長是1米的正方體體積是1立方米）?？偨Y(jié)：棱長是1米的正方體體積是1立方米。1立方米用字母表示1(板書)（設(shè)計意圖：給學(xué)生利用已有知識經(jīng)驗進行知識創(chuàng)新的機會，使學(xué)生獲得成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力和語言表達能力。）（2）1立方米究竟有多大？師生合作，搭建一個1立方米的空間，觀察1立方米有多大，并請幾名同學(xué)鉆到里面試一試。（結(jié)果發(fā)現(xiàn)1立方米的空間能容至少7個人。）學(xué)生感受到1立方米的空間比較大測量較大物體體積時就用1立方米做單位。（設(shè)計意

8、圖：在搭1立方米的空間、實際站人，圍立方米的活動中，建立1立方米的空間觀念。）5、體驗交流，簡單應(yīng)用。（1）師：我們已經(jīng)認識了常用的體積單位，那么計量一個物體的體積，就要看這個物體含有多少個體積單位。出示：用4個1立方分米模型搭建一個立體。這個長方體是用4個1立方分米的小正方體拼成的，它的體積是多少立方分米。（4立方分米）（設(shè)計意圖：把體積單位和物體體積整合在一起，讓學(xué)生初步了解用體積單位計量物體體積的方法。）（2）師：小組同學(xué)隨意用自