《典型的化工單元生產(chǎn)》課標

1、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃項目《典型化工單元反應》學習領域課程標準項目編號：hg123二〇一四年二月《典型化工單元生產(chǎn)》學習領域課程標準設計理念：設計理念：現(xiàn)在我們中職學校主要培養(yǎng)實用性人才，培養(yǎng)學生在生產(chǎn)中的動手能力，開拓創(chuàng)新的能力，吃苦耐勞的精神，針對我們目前中職學生的基礎，我們化工科主要把學生培養(yǎng)成能在化工生產(chǎn)第一線工藝操作中完成各項工作閥門的開關、設備的維護和檢修，儀表的認識和維護，安全操作，正常生產(chǎn)中各種指標，運

2、用自動控制設備進行開車和停車等等。課程模式：課程模式：現(xiàn)在教室理論性、系統(tǒng)性學習，在學習課程中多采用在再實驗室多做實驗，最后到相應企業(yè)實習。在教學中從傳統(tǒng)的老師教，學生學的單一教學模式轉化成，學生分組相互討論學習，老師引導和糾錯，擴充知識。讓學生主動參與到學習中來。為此，我們從新制定學習內(nèi)容和學習模式。課程框架：課程框架：通過催化劑、反應原料、甲醇、甲醛、氯堿、硫酸等多個化工領域的單元生產(chǎn)的學習，了解化工原料到產(chǎn)品的工藝過程了解化工生產(chǎn)

3、反應器的結構和組成掌握儀表的使用了解催化劑的作用和組成了解化工安全生產(chǎn)的重要性了解化工生產(chǎn)的三廢處理.讓學生自己在實驗室操作化工生產(chǎn)在工廠跟班實習.本課程在化工專業(yè)是最重要的一門綜合型方向性課程，集反應單元操作、分離單元、催化單元、凈化單元包括產(chǎn)品包裝和檢驗、儀表、設備一門綜合學科體系教學方法：教學方法：以前老是為主導，學生被動學習，現(xiàn)在采用學生主動學習，老師指導。上課學生采用分組學習，討論，學習好的帶動學習差的，學習積極性高的帶動學習