版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、一、選擇題1下列育種方式中培育原理相同的一組是()A太空椒和抗蟲棉B“番茄—馬鈴薯”和無子西瓜C矮稈抗病雜交水稻和無子番茄D青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥解析太空椒和青霉素高產(chǎn)菌株的育種原理為基因突變;抗蟲棉和矮稈抗蟲雜交水稻的育種原理為基因重組;“番茄—馬鈴薯”、無子西瓜和八倍體小黑麥的育種原理為染色體變異;無子番茄是不可遺傳的變異,是生長素作用的結(jié)果。綜上所述答案選B。答案B2各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處,下列相關(guān)敘述不正確的是(
2、)A傳統(tǒng)的育種方法周期長,可選擇的范圍有限B通過人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性C雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,過程繁雜緩慢,效率低D基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移,人們可以定向選育新品種解析雜交育種的缺點(diǎn):育種周期長,可選擇的范圍有限;誘變育種的原理是基因突變,突變是不定向的,避免不了盲目性;雜交育種必須選擇同種生物進(jìn)行雜交,不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙?;蚬こ炭稍诓煌锓N之間進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移,定向
3、地改造生物的某些性狀。答案B3要把兩個(gè)不同物種的優(yōu)良性狀集中在一起,應(yīng)采用的育種方法是()A雜交育種B單倍體育種C誘變育種D基因工程育種解析把兩個(gè)物種的優(yōu)良性狀集于一體,應(yīng)采用基因工程育種的方法。答案D4下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是()A用物理因素誘變處理可提高突變率B誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體D用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞解析構(gòu)建重組DNA分子時(shí),需用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因
4、和載體,再用DNA連接酶連接形成重組DNA分子,而煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。重組DNA分子形成后要導(dǎo)入受體細(xì)胞(若是植物細(xì)胞,則可導(dǎo)入其原生質(zhì)體),若導(dǎo)入的受體細(xì)胞是體細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得轉(zhuǎn)基因植物。目的基因?yàn)榭钩輨┗?,所以未成功?dǎo)入目的基因的細(xì)胞不具有抗除草劑的能力,可用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞。答案A7如圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應(yīng)的酶依次是()ADNA連接
5、酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶B限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶C解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶D限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶答案C8下列有關(guān)基因工程操作的敘述正確的是()A用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割運(yùn)載體與目的基因可獲得相同黏性末端B以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同C檢測到受體細(xì)胞含有目的基因就標(biāo)志著基因工程操作的成功D用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為運(yùn)載體是因?yàn)槠淇剐曰虮阌谂c外源基因
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2014高考生物總復(fù)習(xí) 3-3 從雜交育種到基因工程 新人教版必修2
- 2-3-3 從雜交育種到基因工程
- 2014屆高考生物(人教版)一輪復(fù)習(xí)題庫必修2第6章從雜交育種到基因工程(含解析)
- 2015《課堂新坐標(biāo)》高考生物大一輪復(fù)習(xí)配套課后限時(shí)自測卷 從雜交育種到基因工程
- 【創(chuàng)新方案】2014年高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測第十二章 從雜交育種到基因工程
- 2014屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)方案x3-3 胚胎工程
- 2015高考生物(人教版)總復(fù)習(xí)作業(yè)必修2 第6章 第1講 從雜交育種到基因工程
- 從雜交育種到基因工程
- 《創(chuàng)新設(shè)計(jì)·高考總復(fù)習(xí)》2014屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)方案1-2-1 細(xì)胞膜(系統(tǒng)的邊界、流動鑲嵌模型) 細(xì)胞核
- 名師一號2015高考生物一輪課后限時(shí)練第23講 從雜交育種到基因工程
- 高考生物第一輪復(fù)習(xí)學(xué)案2
- 第6章 從雜交育種到基因工程 (3)
- 高考生物-第一輪復(fù)習(xí)-專題-3-胚胎工程
- 2011屆高考生物第一輪選修專題復(fù)習(xí)課件3
- 2012屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)課件15
- 2014屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)方案【配套word版題庫】3-2-5 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性
- 導(dǎo)學(xué)案從雜交育種到基因工程
- 學(xué)案30 從雜交育種到基因工程
- 從雜交育種到基因工程 導(dǎo)學(xué)案
- 精品學(xué)案高三生物一輪復(fù)習(xí)從雜交育種到基因工程(人教版必修二)
評論
0/150
提交評論