從雜交育種到基因工程 教學案1

1、從雜交育種到基因工程從雜交育種到基因工程教學案教學案1班級班級________________________姓名姓名__________________________【舊知檢測舊知檢測】1(雙選)與常染色體遺傳相比，伴性遺傳的特點是A正交與反交結(jié)果不同B男女患病比例大致相同C可代代遺傳或隔代遺傳D男性患者多于女性，或女性患者多于男性2下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是①一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病②一個家族幾代人中都出現(xiàn)

2、過的疾病是遺傳?、蹟y帶遺傳病基因的個體會患遺傳病④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病A①②B③④C①②③D①②③④【考點及回顧練習考點及回顧練習】3已知水稻的抗病(R)對感病(r)為顯性，有芒(B)對無芒(b)為顯性。現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種，要想選育出抗病無芒的新品種，從理論上分析不可以選用的育種方法有A雜交育種B單倍體育種C誘變育種D多倍體育種4下列育種方式中培育原理相同的一組是A太空椒和抗蟲棉B“番茄—馬鈴薯”和無子西瓜C矮

3、稈抗病雜交水稻和無子番茄D青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥【鞏固練鞏固練】：5雜交育種是植物育種的常規(guī)方法，下列敘述中正確的是A只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種B從子三代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種，因為子三代才出現(xiàn)純合體C既可從子二代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種，也可從子三代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種D雜交育種都需要經(jīng)過雜交過程，但是不需要經(jīng)過自交過程6下列不屬于誘變育種的是A用一定劑量的γ射線處理，引起變異而獲得新性狀B用X射線照射處理，得到

4、高產(chǎn)青霉素菌株C用亞硝酸處理，得到動物和植物的新類型D人工種植的馬鈴薯塊莖逐年變小【拓展練拓展練(變式訓練變式訓練)】)】7水稻是湛江主要的糧食作物，改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷努力的目標。如圖表示水稻育種的一些途徑。請回答下列問題：B可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象C染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組D同源染色體上姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子班級班級______________姓名姓名_____

5、_____________________從雜交育種到基因工程從雜交育種到基因工程天天清天天清1一、選擇題一、選擇題1雜交育種是植物育種的常規(guī)方法，下列敘述中正確的是A只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種B雜交育種都需要經(jīng)過雜交過程，但是不需要經(jīng)過自交過程C從子三代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種，因為子三代才出現(xiàn)純合體D可從子二代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種，也可從子三代中選出能穩(wěn)定遺傳新品種2下列不屬于誘變育種的是A.人工種植的馬鈴薯塊莖逐年變

6、小B.用X射線照射處理，得到高產(chǎn)青霉素菌株C.用亞硝酸處理，得到動物和植物的新類型D.用一定劑量的γ射線處理，引起變異而獲得新性狀3現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述不正確的是A雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂后期B單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異C將aabb人工誘變可獲得aaBb，則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變D多倍體育種獲得的A

7、AaaBBbb比個體AaBb可表達出更多的蛋白質(zhì)4下列關(guān)于育種方法和原理的敘述，正確的是A雜交水稻和無子西瓜的育種原理相同B花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體即為純合體C基因工程育種是在細胞水平上進行的操作D誘變育種和基因工程都可以大幅度改良生物的遺傳性狀5育種專家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交，培育出了矮稈抗銹病水稻，與這種育種方式原理不相同的是A基因工程B肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化C三倍體無子西瓜的培育D減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合