人教版圓的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿

1、《圓的認(rèn)識(shí)圓的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿說(shuō)課稿大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《圓的認(rèn)識(shí)》。下面我將從教材、學(xué)生、教法與學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課分析。一、說(shuō)教材、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容及其所處的位置與作用、教學(xué)內(nèi)容及其所處的位置與作用“圓的認(rèn)識(shí)”是“人教版”六年級(jí)上冊(cè)第五單元的內(nèi)容，它是幾何初步知識(shí)內(nèi)容，既是一節(jié)起始課，也是后繼學(xué)習(xí)“圓的周長(zhǎng)”、“圓的面積”、“圓柱”、“圓錐”的基礎(chǔ)。2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我制

2、定了本課的教學(xué)目標(biāo)：⑴認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，理解在同圓中直徑與半徑的關(guān)系。⑵能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察比較、分析推理能力和初步的空間觀念。⑶情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)圓的神奇及美妙，進(jìn)而使學(xué)生受到美的熏陶；提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化的認(rèn)同。3、教學(xué)重點(diǎn)：、教學(xué)重點(diǎn)：感知并了解圓的基本特征，認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解直徑與半徑的關(guān)系，熟練掌握畫圓的方法。二、

3、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)學(xué)生六年級(jí)學(xué)生對(duì)平面圖形和立體圖形已經(jīng)有了一定的了解，能獨(dú)立觀察思考，發(fā)現(xiàn)事物的特征，有小組探究、交流、學(xué)習(xí)的能力，我抓住這些特點(diǎn)，盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主開放的課堂，形活動(dòng)活動(dòng)1（折圓）：折一折，畫一畫，議一議（折圓）：折一折，畫一畫，議一議——學(xué)習(xí)圓的概念：學(xué)習(xí)圓的概念：圓心、半徑、直徑。圓心、半徑、直徑。1、小組合作，根據(jù)手中的圓形紙片，折一折，畫一畫，議一議，思考以下幾個(gè)問題，并填寫學(xué)習(xí)卡。（1）什么叫做圓心、半徑和直徑？（2

4、）在你的圓形紙片上畫出圓心、半徑和直徑，并用字母表示出來(lái)。2、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師總結(jié)。活動(dòng)活動(dòng)2（量圓）：量一量，比一比（量圓）：量一量，比一比——同圓與等圓中半徑與直同圓與等圓中半徑與直徑的關(guān)系。徑的關(guān)系。1、動(dòng)手操作（1）同一個(gè)圓中，有多少條半徑，它們之間有怎樣的關(guān)系？直徑呢？（2）同一個(gè)圓中，半徑與直徑又有怎樣的關(guān)系？2、學(xué)生相互交流。3、利用課件演示進(jìn)一步驗(yàn)證猜想的正確性。任務(wù)（二）：用圓規(guī)畫圓任務(wù)（二）：用圓規(guī)畫圓1、學(xué)生操作

5、：用圓規(guī)畫圓。（自我體會(huì)，怎樣才能畫對(duì)、畫好。）2、匯報(bào)交流。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、操作情況指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)并總結(jié)。3、課件操作表演，全班共賞?；仡欉^(guò)程，共同小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，放手讓他們?nèi)ピO(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，放手讓他們?nèi)プ灾魈骄浚诮虒W(xué)中讓學(xué)生大膽猜測(cè)，再親自動(dòng)手折一折、畫自主探究，在教學(xué)中讓學(xué)生大膽猜測(cè)，再親自動(dòng)手折一折、畫一畫、量一量、比一比，再通過(guò)小組合作，相互交流、補(bǔ)充，一畫、量一量、