高二(16)班月考質(zhì)量分析

1、高二月考質(zhì)量分析高二月考質(zhì)量分析一、班級整體情況分析：一、班級整體情況分析：本班共有學(xué)生53人，其中男生8人，女生45人。最高分438分，最低分265分，400分以上5人。1、學(xué)生排名：進入年級前50名1人，前100名10人，前150名21人，前200名31人，300名后有3人，其中有1人因病只考兩科。應(yīng)該說頭小，肚大，尾巴大。2、單科成績：其中語文、歷史成績較好，；數(shù)學(xué)、英語、政治、地理成績明顯低于15班，尚需提高。二、存在的問題：二

2、、存在的問題：1、大部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，再加上假期補課學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，回家復(fù)習(xí)不到位，自然而然地造成成績不夠理想。2、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。3、、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。三、整改措施：三、整改措施：1、面對現(xiàn)狀放平心態(tài)。不要抱怨已成的事實.而應(yīng)從現(xiàn)實出發(fā)想如何提高班級成績創(chuàng)造奇跡.2、析學(xué)情、定措施讓每一位生對考試的經(jīng)驗教訓(xùn)進行總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)

3、和措施。要做好學(xué)生的補差工作通過談話課堂落實等多種方式提高學(xué)生成績.3、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①培養(yǎng)制定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ?，每次考試都與他比一比促進提高自己。②整理錯題集的習(xí)慣?？荚嚳疾坏綕M分爭取考后得滿分，找出錯誤的原因及對策。4、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大

4、面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、落實學(xué)生的主體地位，深比課堂教學(xué)改革。①改革備課體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，倡導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。②高度重視預(yù)習(xí)，教會學(xué)生預(yù)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。③減少教師教的時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究交流與展示的時間。④重視及時的反饋矯正，建立錯題本，并作為教師檢查的必查項目。6、改革課堂教學(xué)模式。課堂上采取互動式的教學(xué)，精心選擇例題，精講多練做到一題多用、一題多解、一題多變，做到事半功倍。讓學(xué)生多講，從中發(fā)現(xiàn)問題，而解決問題，對

5、具有靈活性，發(fā)散性思維的題目進行指導(dǎo)，舉一反三。加大雙基題訓(xùn)練的力度，加強基本運算正確率得培養(yǎng)，對較差的學(xué)生給予面批和輔導(dǎo)精講多練充分挖掘每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，在扎實基礎(chǔ)的同時，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，爭取班級的整體水平逐步提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。做好每天五分鐘的課堂練習(xí)及訂正工作，堅持每周的校本作業(yè)，做好事后的查漏補缺工作，抓緊抓細(xì)抓實補差補缺的工作的力度，尤其做好托底的工作，對于最后面的幾個學(xué)生，考試的重要知識點