講義(角的度量)

1、1講義（角的度量）【課題】角的度量【教學內(nèi)容】直線、射線和角及角的度量【教學目標】進一步認識角，知道角的含義，認識量角器并會用量角器量出角的度數(shù)，初步滲透符號化的思想方法。【重難點】直線、線段、射線的區(qū)別和聯(lián)系，角的度量?！窘虒W過程】一、課前導入二、教學內(nèi)容（一）認識射線和直線1、認識射線把線段向一端無限延伸，就得到一格射線。如手電筒，汽車燈都可以近似看作是射線。2、認識直線把線段向兩端無限延伸，就得到一條直線。3、線段、射線、直線的聯(lián)

2、系區(qū)別名稱圖示端點個數(shù)延伸情況長度線段兩個不能向兩端延伸可以測量射線一個只能向一端無限延伸無法測量直線無可以向兩端無限延伸無法測量4、畫射線和直線（1）提出問題：在同一平面內(nèi)從一點出發(fā)可以畫多少條射線？經(jīng)過一點可以畫幾直線，經(jīng)過兩點呢？（2）動手操作從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線。33、明確周角和平角的關系1平角=180度，周角=360度。所以一個周角=2平角。4、生活中平角和周角。（六）角之間的關系。1、銳角、鈍角、直角、平角、周角之間有