蘇教版五年級語文上冊復(fù)習資料

1、1第一單元第一單元各課復(fù)習要點各課復(fù)習要點1、《師恩難忘》一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄摘抄、編寫提綱、編寫提綱、寫讀后感、寫讀后感。二、填空：《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導(dǎo)有方的田老師教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那

2、幼小的心田里，播下了文學的種子。”這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與向往，最終使作者走上了之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與向往，最終使作者走上了文學之路。文學之路。三、贊美老師的名言：1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2、隨風潛入夜，潤物細無聲。四、根據(jù)提示寫成語。1、形容口才好的成

3、語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座2、形容人才學出眾的成語：才高八斗、才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸博古通今博古通今3、八字成語：十年樹木，百年樹人。十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后。螳螂捕蟬，黃雀在后。不經(jīng)一事，不長一智。不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。攻無不

4、克，戰(zhàn)無不勝。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。道高一尺，魔高一丈。道高一尺，魔高一丈。當局者迷，旁觀者清。當局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。精誠所至，金石為開。五、詞語解釋：1、娓娓動聽娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。2、身臨其境身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。3、戛然而止戛然而止：形容聲音突然停止。4、引人入勝引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。六、關(guān)于讀書的名人名言1、讀書破

5、萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。西漢劉向3、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。宋朱熹《觀書有感》2、陶校長的演講一、填字：Lian鍛（煉）精（練）（連）接簡（練）（煉）鋼Ji立（即）（即）使（既）然（及）時奮筆（疾）書3忙趁東風放紙鳶忙趁東風放紙鳶飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。三

6、、解釋：不知處不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲意欲：心想?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果因果關(guān)系。）練習一一、“詩中有畫”的古詩：《題秋江獨釣圖題秋江獨釣圖》（王士禛）（王士禛）一蓑一笠一扁舟一蓑一笠一扁舟一丈絲綸一寸鉤。一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒一曲高歌一樽酒一人獨釣一江秋。一人獨釣一江秋。

7、二、帶有“風”字的古詩。1、夜來風雨聲，花落知多少。、夜來風雨聲，花落知多少。2、野火燒不盡，春風吹又生。、野火燒不盡，春風吹又生。3、隨風潛入夜，潤物細無聲。、隨風潛入夜，潤物細無聲。4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。5、春風又綠江南岸，明月何時照我還。、春風又綠江南岸，明月何時照我還。6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。第二單元各課復(fù)習要點第二單元各課復(fù)習要點4去

8、打開大自然綠色的課本一、字詞：形近字：錦棉綿二、課文：1課題的含義是（走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）（走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）2、祖國（敞開了）（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空（山水間芬芳的空氣）氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）（打開大自然綠色的課本）。A，這段話即是文章的開頭開頭，也是文章的（結(jié)尾）（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）（大自

9、然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福ù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）探索大自然的奧秘）。B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，生命，象征著活力，所以把大