百變團(tuán)花說課反思

1、人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《百變團(tuán)花》說課稿科任組王娜一、說教材：我今天說的內(nèi)容為人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第六課《百變團(tuán)花》。剪紙團(tuán)花，是“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，教材中的圖文體現(xiàn)了教學(xué)要圍繞折法和基本形這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。它簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)，給欣賞者以美的感受，能給我們的生活增添許多樂趣。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生非常喜歡美術(shù)課，對(duì)剪紙有一定的了解。樂于動(dòng)手，容易對(duì)自己感興趣的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望

2、，并進(jìn)行大膽嘗試。具有一定的觀察能力，在教師的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)事物的不同特征。自我表現(xiàn)欲望很強(qiáng)。也有幫助別人的愿望，但是卻不懂得幫助的策略和方法。對(duì)生活的觀察、記憶有一定的基礎(chǔ)，但往往流于概念。愿意與任何人合作，但又是缺乏合作的有效性。掌握了簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、制作方法，但缺乏仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，尤其是著急于在其他同學(xué)做完的時(shí)候，也不管自己剪得怎樣，就著急將作品向同學(xué)展示。結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課

3、的教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究團(tuán)花的折法和剪法，并能總結(jié)出團(tuán)花的基本特點(diǎn)。2.情感目標(biāo)：通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。3.能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)是：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn)是：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。三、說教法本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師

4、只是作為學(xué)生引導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的灌輸者?；谝陨衔覍?duì)教材的理解和分析，因此本節(jié)課的基本設(shè)計(jì)思路就是教學(xué)過程中學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲和求知欲，我采用的方法：情景創(chuàng)設(shè)發(fā)、演示法、觀察欣賞、分析比較法。四、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。我采用人性化的方法指導(dǎo)，通過啟發(fā)教給學(xué)生聽、說、看、做的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下自然會(huì)展開想象進(jìn)入美術(shù)創(chuàng)作的境

5、界。五、說教學(xué)過程為了使學(xué)生順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：（1）觀察提問、激發(fā)興趣因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開始，讓學(xué)生觀察后回答問題，了解團(tuán)花知識(shí)和發(fā)展歷史激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為后面的設(shè)計(jì)做好鋪墊，引出本課課題—《百變團(tuán)花》（2）欣賞分析歸納方法技巧說課后反思科任組王娜本節(jié)課，作為“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課。有著工具簡(jiǎn)單制作簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。剪紙，作為我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)啟發(fā)少兒的想象力鍛煉心靈手巧和培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化有著

6、不可低估的作用。首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣，我給他們講述剪紙的歷史，告訴學(xué)生這是咱們中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)，通過欣賞引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們參與的熱情。并通過自主探究的方法研究出它的制作方法。但對(duì)初學(xué)剪紙的學(xué)生來說，把握好造型，設(shè)計(jì)花紋是一個(gè)難點(diǎn)。解決這一問題就需要通過欣賞、示范和學(xué)生研討，這樣學(xué)生才能更好的掌握。在講解到添加簡(jiǎn)單的圖形時(shí)，可以讓學(xué)生自己思考還可以有什么樣形狀，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)他們掌握好剪紙的方法后，能夠剪出美麗的團(tuán)

7、花，他們會(huì)喜歡上剪紙藝術(shù)，熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，可以把我剪的團(tuán)花獎(jiǎng)勵(lì)給他們，這樣更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)用自己的熱情去激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的關(guān)注，并在學(xué)習(xí)中感受剪紙的魅力，逐步提升對(duì)民間藝術(shù)的興趣。在教學(xué)過程中，還要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生的情感意識(shí)得到提升?？傊?，這節(jié)課教學(xué)效果不錯(cuò)，教學(xué)過程成了師生互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生形成了對(duì)綜合美術(shù)的持久興趣。本課還有一些環(huán)節(jié)的估計(jì)不足。以上就是我對(duì)教材的分析理解謝謝各位