滬教版九年級化學第二章 第3節(jié) 自然界中的水 第一課時 教案

1、高郵市川青初中化學備課組第1頁共3頁科目科目九年級化學導學案（教師用）案（教師用）班級班級日期日期教者教者課題課題第四節(jié)自然界中的水(第一課時)課型課型新授知識與技能知識與技能1、認識水的組成。2、利用水的分解、水的合成兩種變化分析水的組成；過程與方法過程與方法1、結合資料，從人類認識水的組成中體會科學研究和思維的方法，認識實驗研究和創(chuàng)新思維的重要性。2、通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結，最終得出結論。三維目標解讀情感態(tài)度與情感態(tài)

2、度與價值觀價值觀通過電解水的實驗對學生進行物質組成教育，培養(yǎng)他們實事求是的態(tài)度；導學重點導學重點1、電解水的實驗；2、確定水的組成；導學難點導學難點1、培養(yǎng)學生的觀察能力以及歸納總結的能力；2、培養(yǎng)學生充分認識試驗研究和創(chuàng)新思維的重要性。器材準備器材準備直流電源、水電解器、電解用水、火柴、木條、酒精燈、小試管教師活動導學內容學生活動學生活動導學札記導學札記布置預習作業(yè)導入新課水是地球上最普通、最常見的物質之一。水是生命之源。生命的產(chǎn)生、

3、發(fā)育和繁衍都離不開水，沒有水就沒有生命。水一、自主學習一、自主學習1、請按照教師所給的主線梳理本課、請按照教師所給的主線梳理本課時的知識點時的知識點。（1）你是如何理解“水是生命之源”這句話的？（2）自然界中的水是純凈物還是混合物？（3）水的物理性質2、自主學習中的疑問、自主學習中的疑問二、課堂實錄：教師指導、學生合作二、課堂實錄：教師指導、學生合作探究及展示探究及展示第四節(jié)自然界中的水實驗：水的電解1、介紹水電解器2、在水電解器中加滿