九年級化學上冊《自然界中的水》課件8滬教版

1、第四節(jié) 自然界中的水,復習,1。水的物理性質(zhì)如何？（顏色，氣味，狀態(tài)，溶點，沸點，密度，導電性等。）,2。水、冰、水蒸氣相互之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？,3。無色透明的自來水是純凈物還是混合物？,觀察和思考,水是由什么組成的,實驗 通電分解水,氧氣,氫氣,1/2,8/1,結(jié)論：水通電分解生成氫氣和氧氣,水 → 氫氣+氧氣,通電,H2O,H2,分析：在化學變化中，元素的種類不變。,得：水是由氫元素和氧元素組成的,O2,分析和探究,海水、河

2、水、湖水、自來水、泉水、井水……，水的名目那么多，其實都是一種東西，只是來源不同、里面含的雜質(zhì)多少不同而已。,是誰首先揭開了水的“廬山真面目”呢？,英國化學家普利斯特利常在朋友們面前表演這樣一個有趣的實驗：他拿一個空瓶子在朋友們面前晃幾下，然后迅速地把一支燃著的蠟燭靠近空瓶，“啪”的一聲巨響，同時瓶口吐出長長的火舌，隨后就熄滅了，朋友們都瞠目結(jié)舌，望著滿臉驚詫、迷惑的朋友們，普利斯特利得意他說出了其中的奧秘：原來瓶子里早已裝滿兩種沒有顏

3、色的氣體——氫氣和空氣。氫氣是個爆炸氣，與空氣混合后一遇火就會發(fā)出巨大的聲響——“爆鳴”。這種混合氣體，在化學上叫爆鳴氣。,有一次，當他又表演完這個實驗后，無意中發(fā)現(xiàn)瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初以為是瓶子沒有擦干，于是他用干燥的瓶子，又重新做了幾遍?？梢淮斡忠淮蔚慕Y(jié)果表明：氫氣在空氣中燃燒將生成水。換句話說：水是氫、氧兩種元素組成的,,氫氣+氧氣 → 水,點燃,H2O,H2,O2,得：水是由氫元素和氧元素組成的,交流與討論,

4、有人說水可以開發(fā)成能源，你是怎樣想的？,1．水是 （    ）       A.含有不溶物的液體 B.含有可深物的液體      C.純凈物  D.混合物2．人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是 （    ）    A. 氧氣

5、0;        B.水    C．蛋白質(zhì)       D.脂肪 3．關于水的組成說法中正確的是（   ）    A. 水是水元素組成     

6、    B. 水是由氫氣和氧氣組成   C．水是由氫元素和氧元素組成    D. 水的組成很復雜，至今沒有明確的答案,4．在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了a L氣體，那么與電源負極相連的試管內(nèi)匯集的  （  ）A.a L     B.  0.5a

7、 L    C．2a L     D.無法確定5．下列有關氫氣的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是（    ）A. 無色、無味 B.能夠燃燒  C. 難溶于水    D.密度很小6．下列變化屬于物理變化的是（    

8、 ）    A. 水電解       B.蠟燭燃燒    C. 呼吸過程     D.酒精揮發(fā),8．下圖是簡易電解水裝置圖。     試回答問題：    （1）電解一段時間后，A、

9、B兩管水位均下降，其中           管水位下降快，其原因是                     。  &#

10、160; （2）A、B兩管理論上得到的氣體體積比為         。,實際觀察到的現(xiàn)象是正負兩極氣體的體積比小于1:2,則原因可能有：①                 

11、;            ；②                   。,形形式式的水,按水在地球上存在的部位，可將水分為大氣水、地表水、土壤水、植物水

12、、地下水等5種類型。,按水的純凈程度，可將水分為純凈水和含有可溶性物質(zhì)的水和含有不溶物的水。,按水的硬度，可將水分為硬水和軟水,水的硬度是指溶解在水中的鹽類物質(zhì)的含量，即鈣鹽與鎂鹽含量的多少。Ca2+和Mg2+的總和相當10mg CaC12稱之為1“度”。通常根據(jù)硬度的大小，把水分成硬水與軟水。8度以下的為軟水，8～16度的為中水，16度以上的為硬水，30度以上的為極硬水。,硬水的危害,人類飲用Ca2+、Mg2+濃度過高的水不

13、利于健康，印染工業(yè)用水含Ca2+、Mg2+的濃度過大會影響印染的質(zhì)量，特別是鍋爐用水，硬度過大會因水垢沉積于爐壁而影響傳熱甚至引起爆炸。     硬水洗衣時，它與肥皂作用生成硬脂酸的鈣、鎂鹽，均為不溶物。這種反應直到水中鈣與鎂除盡之后才會終止，到這時，肥皂才能起到去污劑的作用，因而浪費了肥皂。(如何區(qū)別硬水和軟水),〔硬水的軟化〕,主要方法：①煮沸法：適用于暫時硬水的軟化。②石灰純堿法：適于暫時和永久硬

14、水，使其中Ca2+、Mg2+形成CaCO3、Mg(OH)2沉淀除去。,水壺底部易結(jié)水垢、工廠鍋爐發(fā)生爆炸、洗過的衣服僵硬等生活現(xiàn)象，其共同的原因是什么？,水的硬度太大,純凈水，也稱純水，是人們利用蒸餾、逆滲透、電滲析等方法對各種地表水，如江河湖泊水及自來水進行處理，將水中的重金屬、微生物、有機鹽和微量元素一并去除后所得到的水。    礦泉水是深埋在地層深處的地下水資源，可能是山澗泉水，也可能是地下水。依據(jù)

15、泉水的溫度，可將礦泉水分為4種類型：冷泉（溫度低于25 ℃）、溫泉（25～37 ℃）、熱泉（38～42 ℃）、高熱泉（42 ℃以上）。  礦泉水除了純凈、溫度低、水質(zhì)好等優(yōu)點外，更含有對人體生長發(fā)育所必需的各種礦物質(zhì)和微量元素，如Ca、Mg、K、Na、Sr、Ge等，是人體元素平衡的重要補充。,水的凈化,自來水的制取,天然水或某種污染水，經(jīng)過物理或化學方法的處理，除去其中的雜質(zhì)而達到適于飲用或生產(chǎn)科研需要的水叫凈化水

16、。根據(jù)水在各方面的不同用途，對水的純度要求也不同，因而有不同的處理方法。,自來水廠通過自然沉降除去泥沙，再加入鋁鹽等膠凝劑除去懸浮物，再用氯氣消毒，即可達到能飲用標準。,你知道自來水廠采用了哪些凈化水的方法？各能達到什么目的？,加絮凝劑,過濾,加活性炭吸附,投藥消毒,吸附水中懸浮的顆粒,除去不溶水的固體顆粒,吸附水中有異味的物質(zhì),殺死水中的細菌,1．參觀當?shù)氐淖詠硭畯S或仔細觀察教科書中圖2-29，回答下列問題：  

17、  (1)取水口處的河水呈渾濁狀，是因為水中含有許多           ；    (2)加絮凝劑(如明礬)的目的是            

18、60;   ；    (3)通過過濾池，可除去                          ； &#

19、160;  (4)活性炭吸附池，可除去                        ；    (5)清水池里的水   

20、;        （填“是”或“不是”）純水；若要制得純水，可采用的凈化方法是           。,思考,2,程偉同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖所示裝置進行過濾，請問：（1）加明礬的作用是 

21、;                      ，圖中還缺少的一種儀器是         ，其作用是  

22、0;                         ；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了          

23、;               。 （2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有：_______（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴校篲___（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此。你有無不同看法？理由是   

24、;      ，若要制取純水，還需采用的凈化方法是,思考,你有哪些方法來區(qū)別蒸餾水和食鹽水？,蒸發(fā):,通過加熱的方法使溶劑不斷揮發(fā)的過程.,注意點:,1,在加熱的過程中不斷地攪拌.,2,等蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時就停止加熱.,〔實驗室中所用的高純水的制備］,①．蒸餾水  將水加熱蒸發(fā)，冷凝蒸餾出的水蒸氣即成為蒸餾水。這種水能滿足一般實驗要求，用來配制化學試劑等。

25、②．離子交換水  經(jīng)過陰、陽離于交換樹脂處理的水，即為離子交換水（也稱去離子水）離子交換原理見硬水軟化部分。,我要了解,課堂練習,1．純水是        色，        臭，清澈透明的液體，而許多天然水里由于含有許多    

26、    的雜質(zhì)，因此常呈渾濁。2．在某些鄉(xiāng)村，可以采用明礬凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以        懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中        出來。3．含有較多可溶性    

27、0;   化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壺或盛水的器具上結(jié)        。,4．在制取蒸餾水時，常在水中放入幾粒沸石（碎瓷片），其作用是        。5．下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是（ ）A．觀察顏色  

28、60; B．加入明礬，攪拌C．溶解食鹽    D．加肥皂水攪拌6．下列說法中有錯誤的是（ ）A．過濾操作可以除去水中的不溶物B．蒸餾水是凈化程度較高的水C．鍋爐用水硬度太高十分危險D．活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水,7．下列不屬于凈化水的措施是（ ）A．吸附 B.過濾 C．電解 D．蒸餾8．在我國南方所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)?？捎么温人?HClO)殺死細

29、菌，將漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]溶于水可生成CaC12和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是           。（2）能夠消毒殺菌的步驟為     

30、60;    。（3）A步中加明礬的作用是          。（4）該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物，還是混合物       。其原因是        

31、  。,9．有一種含有碎萊葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討論，已將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問：（l）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥抄？（2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？,水的利用,我們要愛護水資源,節(jié)水徽記

32、水是人類生存的基本條件之一， 是 人們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可取代的物質(zhì)基礎。水的開發(fā)利用狀況，直接關系到國民經(jīng)濟的發(fā)展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不可推卸的義務和責任。 下圖的節(jié)水徽記表達了這一思想。 徽記上方的弧線代表著自來水管道和水龍頭，龍頭中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔細地接住?；沼浨擅畹乩媒优c節(jié)的諧音，形象而生動地將“節(jié)水”之意寓于其中。 請每一位公民記住這個徽記，像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。,水

33、污染,造成水污染的原因是,工業(yè)上:三廢(廢水,廢氣,廢渣)的任意排放農(nóng)業(yè)上:農(nóng)藥、化肥的任意施用生活上：生活污水的任意排放,1，水是重要的自然資源，保護水資源是公民應盡的義務。在下列情況下，一般不會造成河水污染的是（ ）A．工業(yè)生產(chǎn)中廢水、廢氣、廢渣的任意排放  B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當  C．生活污水的任意排放  D．植樹造林，加大綠化面積,2，為美化城市，各

34、地政府都加大投入，改造市容環(huán)境，采取的措施有：( )(A)治理河道，修建污水處理廠；(B)將水泥廠、化肥廠搬離城區(qū)，并對排放的尾氣進行達標監(jiān)測； (C)開發(fā)清潔能源，減少劣煤的燃燒；(D)植樹造林，增加居民區(qū)綠化帶。,3．某水域中魚類大面積死亡，調(diào)查得到可能的結(jié)論如下：（1）居民向該水域排放含磷洗滌劑；（2）有大量的運輸船在水里航行；（3）水域中有適量的水草；（4）上游化工廠向水域排放廢水；（5）魚類把水中的氧氣消耗光了；（

35、6）魚呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳與水反應生成了碳酸；（7）水域沿岸的農(nóng)民種植作物時施用了大量化肥和農(nóng)藥。你認為可能的原因有（  ）    A.（1）（4）（7）  B.（2）（3）（6）    C.（4）（6）（7）  D.（3）（4）（6）（7）,通過今天的學習，你對水有何了解呢？,再見,張家港市新塍中學,如果一個水龍頭每秒鐘滴4滴水，平均20滴為

36、1 mL，則一晝夜漏水多少毫升？查看你家有多少個水龍頭，算一算可能會漏掉多少水？占我國人均用水量的百分之幾？對此發(fā)表你的看法。,分析與思考,他們?yōu)槭裁锤液壬畣栴}：早些年，當“壓水井”（將地下水壓出來使用）還沒有出現(xiàn)的時候，許多地方的飲用水取自于“鼓井”，井水來源也是地下水（用桶吊上來使用），冬暖夏涼，有些人為了清涼解渴，現(xiàn)取現(xiàn)喝但不致于鬧肚子，這是為什么呢？原來，人們除了有時在井里撒些明礬，還在挖井的時候就在井底鋪了一層厚厚的物質(zhì)，

37、那么，這一層厚厚的物質(zhì)是什么呢？這層厚厚物質(zhì)起什么作用呢？    實驗：把新制的木炭放在滴有適量紅顏料的水中。    （1）觀察到的現(xiàn)象是                  &

38、#160;               。    （2）能否用木炭制冰箱去味劑？,探究,水在自然界的存在,地球上水總量估計有2×1018 t，海洋總面積約為3.6×108 km2，占地球表面積的71%，地球上水的總量約有13.6×

39、;108 km3，其中97.5%在海洋中、2.15%是冰山和冰川，人們可以利用的淡水只有0.65%左右。 土壤和地下巖石中也含有水，空間大氣中總是存在著大量水蒸氣和云。在動植物機體中也飽含著水分，大多數(shù)細胞原生質(zhì)內(nèi)含水分約80%，人的體重有2／3是水分，魚體含水70%～80%，黃瓜的質(zhì)量中水分竟占95%。水是生物新陳代謝的一種介質(zhì)。,生物通過水從外界環(huán)境把各種營養(yǎng)吸收和輸送到有機體的各部分，又通過水把代謝廢物排除到有機體外，水作為介