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1、1文化國(guó)小學(xué)生憂鬱及自我傷害防治與處理機(jī)制文化國(guó)小學(xué)生憂鬱及自我傷害防治與處理機(jī)制壹、預(yù)防處治階段壹、預(yù)防處治階段一、行政人員方面(一)校長(zhǎng):1、成立校園自我傷害危機(jī)處理小組,研商校園自我傷害防治計(jì)畫,並建立事件危機(jī)處治與事後處治流程,印發(fā)全校週知。2、舉辦教師輔導(dǎo)知能成長(zhǎng)團(tuán)體及於各項(xiàng)會(huì)議宣導(dǎo)校園自我傷害防治觀念,以提昇全校教職員工輔導(dǎo)技能及敏銳覺查度。3、重視學(xué)生安全工作與教學(xué)設(shè)備及校園設(shè)施的安全維護(hù),避免不良環(huán)境產(chǎn)生。(二)教務(wù)處:
2、1、編製生命與死亡教育課程教案,使學(xué)生愛惜生命,增強(qiáng)適應(yīng)力。2、協(xié)助各科教師隨時(shí)執(zhí)行「疏導(dǎo)學(xué)生課業(yè)壓力、降低考試焦慮、減少失敗挫折感」的工作。(三)訓(xùn)導(dǎo)處:1、舉辦新生始業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)、班級(jí)幹部訓(xùn)練、及社團(tuán)活動(dòng),協(xié)助學(xué)生適應(yīng)校園生活,促進(jìn)身心健康。2、加強(qiáng)導(dǎo)師會(huì)議功能、舉辦家長(zhǎng)座談會(huì),增進(jìn)導(dǎo)師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生生活狀況的瞭解及問題處理之協(xié)助。3、建立校園危機(jī)事件流程及全校緊急事件處理通報(bào)資料。(四)總務(wù)處:1、隨時(shí)檢視校園各項(xiàng)設(shè)施安全維護(hù)、修繕,
3、避免製造危險(xiǎn)環(huán)境。2、注意校園警衛(wèi)及工友的挑選及培訓(xùn),加強(qiáng)安全巡邏。(五)輔導(dǎo)室:1、教師部分:透過校務(wù)會(huì)議宣導(dǎo)自我傷害防治資訊,並將其列為教師輔導(dǎo)知能研習(xí)及輔導(dǎo)教師專業(yè)訓(xùn)練主題之一。另外並協(xié)助不適任教師激發(fā)教育潛能,減少因教師因素致使學(xué)生發(fā)生自我傷害行為之機(jī)率。2、學(xué)生部分:協(xié)助新生適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境課程,落實(shí)班級(jí)輔導(dǎo)並透過「自我傷害行為篩選量表」篩選適應(yīng)欠佳學(xué)生,給予適當(dāng)個(gè)別輔導(dǎo)。二、教師方面相關(guān)知識(shí)的充實(shí)?生命教育的實(shí)施?主動(dòng)積極的關(guān)
4、懷。(一)導(dǎo)師3,教導(dǎo)如何處理學(xué)生或同儕自我傷害事件、提供教師哀傷輔導(dǎo)的基本方法(三)對(duì)學(xué)生方面:教育學(xué)生瞭解生命的價(jià)值、死亡的概念、提高學(xué)生的挫折容忍度及面對(duì)壓力的因應(yīng)方法、教導(dǎo)學(xué)生善用社會(huì)支持系統(tǒng),不要使自身陷入孤立的狀況、協(xié)助新生盡快適應(yīng)新學(xué)校、對(duì)於學(xué)生家中或校內(nèi)近期內(nèi)有人逝世者,主動(dòng)提供哀傷輔導(dǎo)。貳、危機(jī)處治階段貳、危機(jī)處治階段一、行政人員方面(一)校長(zhǎng):1、對(duì)具高危險(xiǎn)性學(xué)生,導(dǎo)師、科任教師、等會(huì)同校園自我傷害事件緊急處理要點(diǎn)進(jìn)
5、行輔導(dǎo)。2、指示輔導(dǎo)主任對(duì)於自我傷害想法或行動(dòng)嚴(yán)重之學(xué)生召開個(gè)案會(huì)議,研討危機(jī)處理步驟及行動(dòng),並指定聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)人及研商是否需轉(zhuǎn)介醫(yī)療機(jī)構(gòu)。(二)教務(wù)處:1、協(xié)助導(dǎo)師衡鑑篩選高危險(xiǎn)性學(xué)生。2、會(huì)同導(dǎo)師對(duì)高危險(xiǎn)性學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),給予支持關(guān)懷,並參加個(gè)案會(huì)議,提供課業(yè)處理協(xié)助。(三)訓(xùn)導(dǎo)處:1、協(xié)助導(dǎo)師衡鑑篩選高危險(xiǎn)性學(xué)生。2、會(huì)同導(dǎo)師對(duì)高危險(xiǎn)性學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),給予支持關(guān)懷,並參加個(gè)案會(huì)議,商討輔導(dǎo)流程分工,及督導(dǎo)有關(guān)人員依據(jù)緊急事件處理要點(diǎn)處
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