心理學(xué)效應(yīng) microsoft word 文檔

1、木桶效應(yīng)木桶效應(yīng)短板效應(yīng)短板效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)馬太效應(yīng)馬太效應(yīng)金魚缸效應(yīng)金魚缸效應(yīng)暈輪效應(yīng)暈輪效應(yīng)是指在人際相互作用過程中形成的一種夸大的社會印象，正如日、月的光輝，在云霧的作用下擴(kuò)大到四周，形成一種光環(huán)作用。常表現(xiàn)在一個(gè)人對別一個(gè)人的最初印象決定了他的總體看法，而看不準(zhǔn)對方的真實(shí)品質(zhì)，有時(shí)候暈輪效應(yīng)會對人際關(guān)系產(chǎn)生積極作用，比如你對人誠懇，那么即便你能力較差，別人對你也會非常信任，因?yàn)閷Ψ街豢匆娔愕恼\懇。而暈輪效應(yīng)的最大弊端就在于以

2、偏概全首因效應(yīng)首因效應(yīng)抓住第一印象的機(jī)會多米諾骨牌效應(yīng)多米諾骨牌效應(yīng)在一個(gè)存在內(nèi)部聯(lián)系的體系中，一個(gè)很小的初始能量就可能導(dǎo)致一連串的連鎖反應(yīng)。破窗效應(yīng)破窗效應(yīng)鯰魚效應(yīng)鯰魚效應(yīng)鯰魚，一種生性好動的魚類，并沒有什么十分特別的地方。然而自從有漁夫?qū)⑺米鞅ＷC長途運(yùn)輸沙丁魚成活的工具后，鯰魚的作用便日益受到重視。沙丁魚，生性喜歡安靜，追求平穩(wěn)。對面臨的危險(xiǎn)沒有清醒的認(rèn)識，只是一味地安逸于現(xiàn)有的日子。漁夫，聰明地運(yùn)用鯰魚好動的作用來保證沙丁魚活著

3、，在這個(gè)過程中，他也獲得了最大的利益。鳥籠效應(yīng)鳥籠效應(yīng)鳥籠效應(yīng)是一個(gè)著名的心理現(xiàn)象其發(fā)現(xiàn)者是近代杰出的心理學(xué)家詹姆斯。1907年詹姆斯從哈佛大學(xué)退休同時(shí)退休的還有他的好友物理學(xué)家卡爾森。一天兩人打賭。詹姆斯說:“我一定會讓你不久就養(yǎng)上一只鳥的?！笨柹灰詾槿?“我不信！因?yàn)槲覐膩砭蜎]有想過要養(yǎng)一只鳥?！睕]過幾天恰逢卡爾森生日詹姆斯送上了禮物——一只精致的鳥籠?？柹α?“我只當(dāng)它是一件漂亮的工藝品。你就別費(fèi)勁了。”從此以后只要客人來

4、訪看見書桌旁那只空蕩蕩的鳥籠他們幾乎都會無一例外地問:“教授你養(yǎng)的鳥什么時(shí)候死了？”卡爾森只好一次次地向客人解釋:“我從來就沒有養(yǎng)過鳥?！比欢@種回答每每換來的卻是客人困惑而有些不信任的目光。無奈之下卡爾森教授只好買了一只鳥詹姆斯的“鳥籠效應(yīng)”奏效了。實(shí)際上在我們的身邊包括我們自己很多時(shí)候不是先在自己的心里掛上一只籠子然后再不由自主地朝其中填滿一些什么東西嗎？青蛙效應(yīng)青蛙效應(yīng)“青蛙效應(yīng)”源自十九世紀(jì)末，美國康奈爾大學(xué)曾進(jìn)行過一次著名的“

5、青蛙試驗(yàn)”：他們將一只青蛙放在煮沸的大鍋里，青蛙觸電般地立即竄了出去。后來，人們又把它放在一個(gè)裝滿涼水的大鍋里，任其自由游動。然后用小火慢慢加熱，青這種刺激過多、過強(qiáng)和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象，被稱之為“超限效應(yīng)”。德西效應(yīng)德西效應(yīng)心理學(xué)家德西曾講述了這樣一個(gè)寓言：有一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個(gè)孩子10美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不

6、少，這點(diǎn)錢表示謝意?！焙⒆觽兒芨吲d，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個(gè)孩子5美分。5美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。第三天，老人只給了每個(gè)孩子2美分，孩子們勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們再也不會為他玩了！在這個(gè)寓言中，老人的方法很簡單，他將孩子們的內(nèi)部動機(jī)“為自己快樂而玩”變成了外部動機(jī)“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。南風(fēng)效應(yīng)南風(fēng)效

7、應(yīng)南風(fēng)”效應(yīng)也稱“溫暖”效應(yīng)，源于法國作家拉封丹寫過的一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)凜凜、寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。故事中南風(fēng)之所以能達(dá)到目的，就是因?yàn)樗槕?yīng)了人的內(nèi)在需要。這種因啟發(fā)自我反省、滿足自我需要而產(chǎn)生的心理反應(yīng)，就是“南風(fēng)效應(yīng)”。4、羅森塔爾效應(yīng)：羅森塔爾效應(yīng)

8、：起源——古希臘傳說中塞浦路斯島一位年輕的王子皮格馬力翁，酷愛藝術(shù)，通過鍥而不舍的努力終于雕塑了一尊女神像。面對自己的作品他愛不釋手，整日深情注視。天長日久，女神竟然奇跡般復(fù)活，并成為了他的妻子。這個(gè)故事說明，期待是一種力量。1968年，美國心理學(xué)家羅伯.羅森塔爾提出了該項(xiàng)理論。此理論有一個(gè)我們最常聽到的例子：兩個(gè)病人同住一家醫(yī)院，其中一人患了癌癥，而另一人并無大礙。但醫(yī)生把兩人的診斷書弄混了。結(jié)果那個(gè)真正的病患得知后整天心情輕松，開心