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文檔簡介
1、1《登岳陽樓登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)原平一中翟艷香【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力1.誦讀詩歌，了解詩人及相關(guān)背景；2.掌握“置身詩境，緣景明情”這一詩歌賞析方法，能準(zhǔn)確把握詩歌所繪之景及所抒之情。（二）過程與方法1.誦讀詩歌，整體把握2.運(yùn)用“置身詩境，緣景明情”的賞析方法，自主合作探究；3.比較賞析。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過詩歌，感受岳陽樓的風(fēng)景，體會(huì)詩人胸懷天下的寬廣胸懷。2.激發(fā)學(xué)生對古典詩歌的熱愛之情和探究興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)
2、】掌握“置身詩境，緣景明情”這一詩歌賞析方法，能準(zhǔn)確把握詩歌所繪之景及所抒之情。【教學(xué)難點(diǎn)】本詩與《與夏十二登岳陽樓》比較賞析【教學(xué)方法】誦讀法點(diǎn)撥法探究法【教學(xué)用具】多媒體【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入由對聯(lián)“先憂后樂，范希文庶幾知道；昔聞今上，杜少陵可與詩言”導(dǎo)入課題。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，深入體會(huì)，學(xué)習(xí)鑒賞景物描寫的具體方法，品味詩歌的意境美.2、掌握“置身詩境，緣景明情”這一詩歌賞析方法，能準(zhǔn)確把握詩歌所繪之景、
3、所抒之情及之間的關(guān)系。三、誦讀感知，整體把握1、學(xué)生就預(yù)習(xí)中遇到的字詞句障礙自由質(zhì)疑，師生共同解疑坼乾坤戎馬憑軒涕泗2、一生朗讀，讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏鮮明，讀出感情。3、集體朗讀，思考前兩聯(lián)和后兩聯(lián)有何不同四、自主鑒賞景物描寫，品味詩歌的意境美.1、導(dǎo)入方法：詩歌景物品賞方法提示賞析詩中的景物描寫，可以從意象入手，把握其特點(diǎn)；可以從詩眼入手，分析其妙處；可以從手法入手，體會(huì)其用意；也可以展開想象，再現(xiàn)出詩句所描繪的畫面，體會(huì)詩歌的意境美。2、
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