六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)所有重點(diǎn)課文閱讀專題訓(xùn)練答案--人教版-2

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)所有重點(diǎn)課文閱讀專題訓(xùn)練答案人教版2.pdf第1頁(yè)共21頁(yè)人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題答案人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題答案（一）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，

2、（陡峭陡峭）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠悠悠）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（淘氣淘氣）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（節(jié)選自第（節(jié)選自第1課《山中訪友山中訪友》）1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用比喻比喻、擬人擬人的修辭手法，依次寫(xiě)了山泉山泉、溪流溪流、瀑布瀑布、懸崖懸崖、白云白云、云雀云雀等景物，表

3、達(dá)了作者喜愛(ài)大自然喜愛(ài)大自然的感情。3、文中劃線的句子是（反問(wèn)）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍?。這山中的一切，都是我的好朋友。這山中的一切，都是我的好朋友。4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？采用了第二、三人稱，使情感表達(dá)的更充分，能更好的引起讀者的共鳴，使讀者采用了第二、三人稱，使情感表達(dá)的更充分，能更好的引起讀者的共鳴，使讀者有身臨其境的感受。有身臨其境的感受。（二）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)

4、枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（節(jié)選自第（節(jié)選自第1課《山中訪友山中訪友》）這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的聯(lián)想。從中，我們真切地感受到作者和樹(shù)之間的“知己”情誼。（三）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)所有重點(diǎn)課文閱讀專題訓(xùn)練答案人教版2.pdf第3頁(yè)共21頁(yè)5、片段中充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)?！咀杂砂l(fā)揮，找到給你感觸最深的句子即可。自由發(fā)揮，找到給你感觸最深的句子即可?！?、

5、“它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。”你能想象一下它們可能在交流些什么呢？把它們交流的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)【自由發(fā)揮，運(yùn)用多種修辭手法，寫(xiě)得生自由發(fā)揮，運(yùn)用多種修辭手法，寫(xiě)得生動(dòng)形象即可。例如：黑甲蟲(chóng)：動(dòng)形象即可。例如：黑甲蟲(chóng)：“哇，你怎么這么強(qiáng)壯?。磕闶遣皇墙?jīng)常鍛煉？哇，你怎么這么強(qiáng)壯啊？你是不是經(jīng)常鍛煉？”蜥蜴笑瞇瞇地說(shuō)：蜥蜴笑瞇瞇地說(shuō)：“我們蜥蜴的體型都很大，我還是不是最大的。你們的家就在我們蜥蜴的體型都很大，我還是不是最大的。你們的

6、家就在這附近嗎？我媽媽告訴我，應(yīng)該離小徑不遠(yuǎn)。這附近嗎？我媽媽告訴我，應(yīng)該離小徑不遠(yuǎn)?！焙诩紫x(chóng)：黑甲蟲(chóng)：“是的，快到我們的家是的，快到我們的家里坐坐吧。里坐坐吧?！薄俊薄浚ㄋ模ㄋ模┱蔡煊硬慌吕щy，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)

7、過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件

8、怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！保ü?jié)選自第（節(jié)選自第5課《詹天佑詹天佑》）1、這一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的，用波浪線把它劃下來(lái)。2、用“——