人教版四年級上冊語文閱讀理解訓(xùn)練(含答案)

1、第1頁人教版四年級上冊語文閱讀理解訓(xùn)練（含答案）人教版四年級上冊語文閱讀理解訓(xùn)練（含答案）姓名：姓名：____________________________________等級：等級：____________________________________（一）給一個鼓勵的眼神（一）給一個鼓勵的眼神三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，

2、三個孩子都跑到了終點。故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅。看來，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)

3、出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當你到達懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮

4、力向前一撲，生命終于放出了異彩?；蛟S，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因為，不確定的環(huán)境，能讓它學(xué)會堅強健康地成長。雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！1、寫出下面、寫出下面詞語詞語的近的近義詞義詞。迥異（）揣測（）懇切（）堅強（）

5、2、將下面的反問句改成一般的肯定句。將下面的反問句改成一般的肯定句。人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？___________________________________________________________________________________________________3、文章主要、文章主要講述了一個什么述了一個什么觀點？點？_______________________________

6、____________________________________________________________________4、第一個孩子倒地，母第一個孩子倒地，母親就_______________________________，這樣這樣做會助做會助長_____________________________；第二個孩子倒地，母第二個孩子倒地，母親就________________________________，這樣這樣

7、做會打做會打擊_______________________________；第三個孩子倒地母第三個孩子倒地母親就__________________________________，這樣這樣做會做會__________________________________。第3頁6、你喜、你喜歡海倫老師嗎師嗎？為什么？什么？___________________________________________________________

8、________________________________________7、讀完這篇文章，我想對老師說：、讀完這篇文章，我想對老師說：_____________________________________________________________________。我想對同學(xué)說：。我想對同學(xué)說：________________________________________________________________

9、_____。我想對蘇珊說：。我想對蘇珊說：________________________________________________________________________________________。（三）暴風雨（三）暴風雨①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不能入眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大地轟鳴，使人驚恐。②一道閃光，一聲清脆的霉靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注

10、到人間。③狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。⑥不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。⑦從窗外射進來的第一束光線，報道了人間黎明的來臨。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空________得更加明

11、亮。⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。艷麗的玫瑰散發(fā)出陣陣的芳香。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。（1

12、）本文所寫的時間是從）本文所寫的時間是從____________到______________。（2）第）第⑥段中，段中，“鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律”是指是指_________________________________________________。（3）第）第⑦段________處應(yīng)填的動詞是處應(yīng)填的動詞是[]A點綴B擦洗C洗滌D擦拭（4）這篇文章題為）這篇文章題為“暴風雨暴風雨”，卻又花了將近

13、一半的篇幅寫，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨更加絢麗的早晨”，這樣構(gòu)思的意圖是什么？，這樣構(gòu)思的意圖是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________