中華國粹 教學設計

1、敘述式教學設計方案模板1中華國粹旅順經濟開發(fā)區(qū)中心小學鄒志富一、概述一、概述《中華國粹》是大連理工大學出版的小學信息技術學科四年級下冊第二單元第8課的內容，本課需要1課時，《中華國粹》這課主要是讓學生學會下載網頁中的圖片文件和聲音文件，并能將圖片復制到畫圖程序中進行編輯和修改。本課是在學生掌握了搜索引擎的使用方法并能將網頁上的文本內容下載保存后，對搜索引擎的進一步運用。是為了完成本單元的最后兩個知識目標而設立的。通過相關圖片和聲音文件的

2、下載，領略京劇的獨特魅力。在運用知識建構法學習圖片及聲音下載方法的過程中，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。二、教學目標分析二、教學目標分析1知識與技能目標（1）能熟練下載圖片文件。（2）能將網頁中的圖片復制到“畫圖”程序中。（3）能下載聲音文件。2過程與方法用知識建構法學習圖片及聲音下載方法。3情感態(tài)度與價值觀（1）將總結的規(guī)律和結論去解釋日常學習和生活中的有關信息現象。（2）能夠將信息技術能力遷移于后繼的學習。課時安排1課

3、時。教學重、難點重點：1.下載圖片文件。2.下載聲音文件。難點：區(qū)分圖片原圖及其縮覽圖。學方法與教學手段圖片和聲音的下載操作與保存文件操作有許多相似之處。教師完全用知識建構法來將信息技術能力遷移于本節(jié)課的學習。三、學習者特征分析三、學習者特征分析學生剛接觸網絡和使用搜索引擎，對這些操作不是很熟練，需要在課堂上多加練習才敘述式教學設計方案模板3二、新授1、學生自己打開搜索引擎搜索圖片。a.參照書中46頁中的講解，獨立完成，出現問題小組內合

4、作解決。b.區(qū)分原圖與縮略圖原圖文件較大，打開時會影響網頁打開的速度，用縮略圖的方式找到自己需要的圖片，然后再打開大圖，會節(jié)省很多時間。相反，如果需要圖片的質量很高，那么必需選擇原圖，這樣才能保證質量。因此，選擇什么質量的圖片要根據實際情況來定?！驹O計意圖：區(qū)分原圖和縮略圖是本部分學習的難點，需要讓學生明確概念，在此基礎上才能區(qū)分與靈活運用。否則會給后面的應用造成不必要的麻煩，并會浪費更多的時間?！?、將圖片保存到“畫圖”程序a、師：除

5、了上面的方法可以保存網上的圖片，我們還可以將圖片復制粘貼到適當的程序中，然后再進行保存。如利用畫圖程序。b、教師演示操作，學生注意觀察。c、當出現下圖的提示是怎么回事？那是因為同一目錄下已有一個此名字的的圖片了，再要保存必須改名字，否則原一的圖片就會被覆蓋了?！驹O計意圖：學生在以前做畫圖時也遇到過此類現象，此處的強化能使學生對此種現象的產生和應對更加明確。】d、學生練習搜索關天面人、泥人等的圖片資料，并將它們以適當的文件名保存到D盤自己