《操場上》教學設計 第一課時

1、《操場上操場上》教學設計教學設計第一課時第一課時教學目標：教學目標：1、認識14個字，會寫“八、入、大、天”4個字。認識“王、足、口、讠、亻5個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、激發(fā)學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學重點：教學重點：寫字認字教學準備：教學準備：1、游戲用品準備。2、字詞卡片。3、課件教學過程：教學過程：一、啟發(fā)談話，導入揭題課件播放《哦，十分鐘》師：大家知道視頻中的小朋友在哪里玩嗎？（操場上）在操場上玩，我們感到非常的—

2、—（開心），請你開心地讀一讀，在操場上玩，我們感到非常的（輕松），請你輕松地讀一讀，讓我們一起輕松、快樂地讀——操場上。師：老師想知道，小朋友們平時都喜歡哪些活動??？誰能用上“喜歡”兩個字。師：老師也很喜歡活動，所以今天老師把操場帶到了課堂上。二、看圖。1、師：指掛圖，操場上的小朋友們玩得可開心了！誰能說說他們在做些什么體育活動？觀察一件事物我們得有一定的順序，誰能按照老師的順序來說說小朋友們在操場上干什么？（生回答一個，師就出示詞語，