《現(xiàn)代人事管理學(xué)》復(fù)習(xí)資料

1、祝您學(xué)業(yè)、事業(yè)成功！祝您學(xué)業(yè)、事業(yè)成功！學(xué)習(xí)提升能力學(xué)習(xí)提升能力第1頁(共1010頁)知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)改變命運(yùn)《現(xiàn)代人事管理學(xué)現(xiàn)代人事管理學(xué)》復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)章：重點(diǎn)章：1、3、4、5、6、7、8、1212章。章。第一章1、（單選）人事管理人事管理是社會(huì)管理的核心部門，在整個(gè)社會(huì)管理中占有特殊重要的地位特殊重要的地位。2、（判改）人事管理的目的在于謀求人與事科學(xué)結(jié)合人與事科學(xué)結(jié)合和公事人與組織密切配合公事人與組織密切配合的人事管理活

2、動(dòng)提供理論依據(jù)。3、（單選）人事管理的實(shí)踐活動(dòng)是人事管理理論的基礎(chǔ)人事管理理論的基礎(chǔ)，而人事管理理論是對(duì)人事管理規(guī)律的概括和總結(jié)對(duì)人事管理規(guī)律的概括和總結(jié)。4、（判說）謀求社會(huì)中人與事的相互適應(yīng)，做到事得其人，人盡其才是人事管理的出發(fā)點(diǎn)和目的。5、（單選）人事關(guān)系人事關(guān)系是人事管理所特有的管理對(duì)象管理對(duì)象。6、（多選）人事管理對(duì)象包括三個(gè)基本要素：人、組織組織和事。事。7、（判改、單選）人事管理一方面具有自然屬性自然屬性，另一方面還具有

3、社會(huì)屬性社會(huì)屬性。自然屬性源于它的科學(xué)性科學(xué)性，社會(huì)屬性源于它的政治性和階級(jí)性政治性和階級(jí)性。8、（單選）人事管理自然屬性宏觀方面宏觀方面如人事管理的綜合性綜合性、實(shí)踐性實(shí)踐性、科學(xué)性科學(xué)性等。9、（判說）就其社會(huì)屬性而言，因?yàn)樯a(chǎn)資料所有制形式的不同，人事管理的目的以及管理者與被管理者的關(guān)系有著本質(zhì)的區(qū)別。它們都帶有占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的印記。所以改革和完善我國人事管理制度，必須堅(jiān)持社會(huì)主義的性質(zhì)，必須立足于我國的國情。10

4、、（單選、判改）如果說人事管理中的人和組織是人事管理目標(biāo)的載體人事管理目標(biāo)的載體，那么人事管理的目標(biāo)就是人事管理人事管理中的人和組織的靈魂中的人和組織的靈魂。11、（多選）人事管理目標(biāo)的四要素：主體、客體、任務(wù)、指標(biāo)。12、（單選）長期目標(biāo)長期目標(biāo)是人事管理部門在較長的時(shí)間內(nèi)所要完成的帶有戰(zhàn)略意義的任務(wù)帶有戰(zhàn)略意義的任務(wù)和達(dá)到的目的達(dá)到的目的。13、（單選、判改）宏觀目標(biāo)宏觀目標(biāo)是指帶全局性、總體性和戰(zhàn)略性的目標(biāo)。14、（單選）個(gè)體目標(biāo)

5、個(gè)體目標(biāo)是指組織成員希望通過他們?cè)诮M織中的努力所要達(dá)到的目標(biāo)。15、（判改）群體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)在本質(zhì)上是一致的本質(zhì)上是一致的。16、（單選、判改）學(xué)習(xí)和研究人事管理學(xué)的根本目的根本目的，是為了建立和完善社會(huì)主義組織人事管理體系建立和完善社會(huì)主義組織人事管理體系，提高提高組織行政管理的效能組織行政管理的效能，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。17、（單選、判改）社會(huì)主義階段最根本的任務(wù)就是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，這是我們?cè)诟?/p>

6、項(xiàng)工作中必須遵循的根本根本原則原則，也是社會(huì)主義人事管理工作的總目標(biāo)總目標(biāo)。18、（多選）人事管理學(xué)的特點(diǎn)：政治性、綜合性、實(shí)用性政治性、綜合性、實(shí)用性。19、（多選）人事管理學(xué)的研究方法：系統(tǒng)研究的方法、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)的方法、比較的方法、定量和定性分析法。系統(tǒng)研究的方法、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)的方法、比較的方法、定量和定性分析法。第三章1、（單選）（1）人事管理人事管理是指各種機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及人員數(shù)量定額、結(jié)構(gòu)和職務(wù)配置。（2）人事編制管理人事編制管理

7、是指對(duì)各類國家機(jī)構(gòu)人員配備的數(shù)量限制、數(shù)量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量增減等各項(xiàng)管理以及對(duì)各級(jí)各類國家機(jī)構(gòu)的建立、變更、撤消等項(xiàng)管理。（3）人事編制管理的歷史淵源人事編制管理的歷史淵源是國家的產(chǎn)生和國家管理的需要。（判改）2、（多選）人事計(jì)劃管理的原則：目標(biāo)原則、可行原則、優(yōu)化原則、可控原則。目標(biāo)原則、可行原則、優(yōu)化原則、可控原則。3、（多選）人事檔案管理的原則：（1）集中統(tǒng)一、分級(jí)管理的原則。（2）真實(shí)性和完整性相結(jié)合的原則。（3）保密原則。（4）

8、服務(wù)性原則。4、（多選）人事檔案管理的工作環(huán)節(jié)：（1）人事檔案的收集。（2）人事檔案的整理。（3）人事檔案的保管。（4）人事檔案的利用。（5）人事檔案的轉(zhuǎn)遞。5、（多選）人事統(tǒng)計(jì)管理的基本要求：統(tǒng)一集中的要求、客觀科學(xué)的要求、準(zhǔn)確及時(shí)的要求。統(tǒng)一集中的要求、客觀科學(xué)的要求、準(zhǔn)確及時(shí)的要求。6、（單選、判改）品位分類制品位分類制更著眼于官階官階，品定于人，官隨人走品定于人，官隨人走，而職位則可以和官階脫節(jié)。祝您學(xué)業(yè)、事業(yè)成功！祝您學(xué)業(yè)、事

9、業(yè)成功！學(xué)習(xí)提升能力學(xué)習(xí)提升能力第3頁(共1010頁)知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)改變命運(yùn)（4）依法考核原則。4、（單選）我國公務(wù)員考試以德、能、勤、績?yōu)閮?nèi)容，缺一不可，在這個(gè)基礎(chǔ)上以績?yōu)橹攸c(diǎn)，把全面考核和重點(diǎn)考核有機(jī)的結(jié)合起來。5、（單選、判改）公務(wù)員考核的種類：（1）按時(shí)間時(shí)間可劃分為定期考核、不定期考核定期考核、不定期考核。（2）按目的目的劃分可分為例行考核、晉升考核、調(diào)任新職考核例行考核、晉升考核、調(diào)任新職考核等。（3）按性質(zhì)性質(zhì)可分為定性

10、考核、定量考核定性考核、定量考核。（4）按內(nèi)容內(nèi)容可分為工作成績考核、工作態(tài)度考核、工作能力考核工作成績考核、工作態(tài)度考核、工作能力考核。6、（多選）公務(wù)員的考核的方法：（1）領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合。（2）平時(shí)與定期相結(jié)合。（3）定性與定量相結(jié)合。7、（多選）公務(wù)員考核的具體方法：（1）臆斷考核法。（2）功能測(cè)評(píng)法。（3）工作標(biāo)準(zhǔn)法。（4）民主評(píng)議法。8、（單選、判改、判說）（1）從性質(zhì)上看，公務(wù)員培訓(xùn)是一種終身的回歸的繼續(xù)教育，是屬于“第二

11、教育過程”的再教育。（2）從目的上看，公務(wù)員培訓(xùn)是以工作為中心，其目的是使受培訓(xùn)者掌握職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、能力和技巧，提高工作效率水平。（3）從內(nèi)容上看，公務(wù)員培訓(xùn)是根據(jù)工作需要和職位具體要求，向受培訓(xùn)者傳授專業(yè)知識(shí)和特殊技能。（4）從形式上看，公務(wù)員培訓(xùn)形式靈活多變，適應(yīng)性強(qiáng)。9、（多選）公務(wù)員培訓(xùn)的特點(diǎn)：（1）全員培訓(xùn)。（2）相關(guān)培訓(xùn)。（3）多樣化培訓(xùn)。10、(單選)公務(wù)員培訓(xùn)的種類：（1）初任培訓(xùn)初任培訓(xùn)是指對(duì)尚未正式任職的公務(wù)

12、員所進(jìn)行的崗前培訓(xùn)。（2）任職培訓(xùn)任職培訓(xùn)也稱資格培訓(xùn)，指國家行政機(jī)關(guān)組織進(jìn)行的對(duì)準(zhǔn)備晉升一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員的職前培訓(xùn)。11、（多選）公務(wù)員培訓(xùn)的方法：講授教學(xué)法、自學(xué)法、專題研究法、討論法講授教學(xué)法、自學(xué)法、專題研究法、討論法。12、（單選、判改）公務(wù)員培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)：可分為培訓(xùn)的主管機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的主管機(jī)構(gòu)和實(shí)踐培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。我國公務(wù)員培訓(xùn)的全國性主管機(jī)構(gòu)是國家人事部國家人事部，負(fù)責(zé)擬定公務(wù)員培訓(xùn)法規(guī)和制度，制定和組織實(shí)

13、施全國公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)協(xié)調(diào)國家行政學(xué)院和地方行政學(xué)院工作。第六章1、（單選）國家公務(wù)員職務(wù)升降，包括公務(wù)員的職務(wù)晉升職務(wù)晉升和降職降職兩方面的內(nèi)容。2、（單選）國家公務(wù)員的職務(wù)晉升，從廣義上講，包括國家公務(wù)員職務(wù)的升遷國家公務(wù)員職務(wù)的升遷和級(jí)別的提高級(jí)別的提高。級(jí)別晉升的標(biāo)志是工資的增加工資的增加。3、（單選）國家公務(wù)員的降職國家公務(wù)員的降職，是指國家公務(wù)員所任職務(wù)的下降，它一般意味著公務(wù)員在行政部門職位結(jié)構(gòu)中所處位置的降低所處位置

14、的降低，職權(quán)和責(zé)任范圍的縮小以及工資、福利等方面待遇的相應(yīng)減少。職權(quán)和責(zé)任范圍的縮小以及工資、福利等方面待遇的相應(yīng)減少。4、（判改）國家公務(wù)員晉升與降職的原則區(qū)別：晉升是降職的逆向變動(dòng)；調(diào)動(dòng)一般是因工作需要或其他原因而發(fā)生的工作任務(wù)或工作單位的變動(dòng)，變動(dòng)后的新職務(wù)不一定高于原來的職務(wù)，也不一定要求調(diào)動(dòng)者比原來具有更高的能力。不一定高于原來的職務(wù)，也不一定要求調(diào)動(dòng)者比原來具有更高的能力。5、（判改）國家公務(wù)員被降職以后，根據(jù)其工作能力、業(yè)