2019年部編人教版小學六年級上冊語文第13課《窮人》教案設計（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學六年級上冊語文第年部編人教版小學六年級上冊語文第1313課《窮人》教案設計（教案設計（wdwd表格版）表格版）課題課題窮人窮人課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.正確讀寫“濺、熄”等15個生字，正確認讀“洶涌澎湃、轟鳴、沉思、糟糕”等詞語。2.正確流利有感情的朗讀課文，學習按照事情發(fā)展順序，把握課文主要內容。3.領悟作者通過多種描寫手法塑造人物形象的寫作方法，嘗試描寫漁夫的心理活動；

2、進一步感受桑娜和漁夫善良的品質。教學教學重點重點1.理清課文敘述順序。2.讀懂桑娜的心理活動，感受桑娜善良的品質。教學教學難點難點領悟作者通過心理描寫塑造人物形象的寫作方法。第一課時第一課時教學教學目標目標1.學習生字詞，整體感知課文。2.梳理文章記敘順序，感知環(huán)境描寫的作用。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分鐘分鐘一、導入新課，激發(fā)學習興趣一、導入新課，激發(fā)學習興趣在以前的語文學習中，我們學過許多有關窮

3、人的課文，都給我們留下了深刻印象。你們記得哪些窮人的故事？這些課文，一方面揭露了資本主義社會的黑暗，窮人生活的悲慘，另一方面也表現(xiàn)了窮人向往自由，追求通過回憶以前學過的課文，給學生造3.班級交流：根據(jù)需要，指名23人交流，適度點評。【出示課件5】第一部分（12自然段）：是事情的發(fā)生，講漁夫的妻子桑娜在海風呼嘯的夜晚，焦急地等待著丈夫出海歸來。第二部分（311自然段）：是事情的經(jīng)過部分，講桑娜出門去探望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死去，就抱

4、回了兩個遺孤。第三部分（1227自然段）：是事情的結果，講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的兩個孩子抱回來撫養(yǎng)，夫妻的想法不謀而合。四、三讀課文，初步掃描人物四、三讀課文，初步掃描人物1.過渡談話：我們了解了故事的大體內容，我們就可以認識有關的人物了。這個故事中有哪些人物呢？學生回答，教師板書：桑娜漁夫五、引導讀文，了解故事起因五、引導讀文，了解故事起因1我們先看第一段。課文一開始就讓我們看到一個什么畫面？(海邊上的小屋里，女

5、主人公桑娜正在補破帆。)2指點：從地上掃得干干凈凈，爐子里的火沒有熄，擱板上放著食具這些簡單的擺設，溫暖而舒適的小屋，可以知道這是一個窮苦的但還勉強可以維持生活的漁夫的家庭，也可以看出女主人的勤勞。（板書：溫暖而舒適勤勞）3從沒有熄滅的爐火和沒有擦凈的食具告訴我們，桑娜驗和感悟，注重語文的人文性，但并不意味著不要工具性，并不意味著不要訓練概括能力，而概括能力恰恰應該在長課文的教學中予以關注。因此，本環(huán)節(jié)特意安排這樣一項訓練，這對六年級的