2019年部編人教版小學六年級上冊語文第17課《古詩三首》教案設計（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學六年級上冊語文第年部編人教版小學六年級上冊語文第1717課《古詩三首詩三首》教案設計（教案設計（wdwd表格版）表格版）課題課題古詩三首古詩三首課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.會寫“簸、涯、鶯”三個生字。反復朗讀古詩，體會古詩的意境，了解詩句的意思，培養(yǎng)自學能力。2.入情入境學習古詩，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3.欣賞詩中描寫的美麗景色，激發(fā)學生對

2、自然景物的熱愛，培養(yǎng)學生的愛美情趣和審美能力。教學教學重點重點1.有感情地朗誦課文，理解詩句及整首詩的大意。2.用自己的話寫一寫詩句描繪的景色。教學教學難點難點體會詩人當時的感情。第一課時第一課時教學教學目標目標1.讀懂《浪淘沙》，體會詩人表達的感情，感受古詩意境。2培養(yǎng)學生熱愛黃河、熱愛大自然的情感。3有感情地朗讀課文，背誦古詩。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）1、談話導入談話導入我們偉大的祖國，山川秀

3、麗，風景如畫。這節(jié)課我們要到黃河邊上，去聽聽黃河的濤聲，去看看黃河的氣4.學生連起來說說詩意。（彎彎曲曲的黃河洶涌奔騰，卷來萬里泥沙，大浪翻涌，狂風怒吼，仿佛來自天涯。如今可以沿著黃河直上九天銀河，一起走進牛郎織女的家。）（適時板書：黃河雄偉壯美的景象）5.【出示課件5】課文配套圖片借用圖片理解。四、質(zhì)疑探究四、質(zhì)疑探究1.【出示課件6】“如今直上銀河去，同到牽?？椗?。”2.品讀，深化理解。牽牛織女：指牛郎星和織女星。神話傳說中把它們

4、說成牛郎和織女兩個人。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準每年七月七日的夜晚在鵲橋上相會一次。這首絕句用淘金者的口吻，表明他們對美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的生河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中奔波。直上銀河，同去牛郎織女家，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。表現(xiàn)詩人奮發(fā)有為的精神和豪邁浪漫的氣魄。（適時板書：奮發(fā)有為的精神豪邁