1-5的各數(shù)加減法及0的認(rèn)識(shí)

1、廈門(mén)市瑞景小學(xué)教案學(xué)科年級(jí)()冊(cè)課題減法教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)操作、演示；使學(xué)生知道減法的含義，能正確讀出減法算式，使學(xué)生初步體會(huì)生活中有許多問(wèn)題要用減法來(lái)解決。2、通過(guò)學(xué)生操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。3、使學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)算減法。教學(xué)難點(diǎn)理解減法的意義，確定被減數(shù)。教學(xué)關(guān)鍵（簡(jiǎn)單寫(xiě)明落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施）通過(guò)情境演示使學(xué)生會(huì)計(jì)算減法。通過(guò)

2、課件的展示，幫助學(xué)生理解減法的意義，確定被減數(shù)。教具準(zhǔn)備多媒體課件，若干張數(shù)字卡片和算式卡片授課時(shí)間教學(xué)教學(xué)過(guò)程加加減減加加減減一復(fù)習(xí)舊知1、按順序填數(shù)（）3（）52、聽(tīng)算式，說(shuō)得數(shù)（或?qū)懙脭?shù)）2313142241313、昨天我們學(xué)習(xí)了加法，有還誰(shuí)記得，加法表示什么？（把兩部分合起來(lái)）二、探究新知1、引導(dǎo)觀察，感知減法的含義通過(guò)電反復(fù)演示，讓學(xué)生認(rèn)真觀察同桌之間互相說(shuō)交流說(shuō)圖意，然后全班交流。（小丑手里拿著4個(gè)氣球，不小心飛走了1個(gè)。）

3、師：像這樣，從4個(gè)里面去掉一個(gè)也就是從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分或減掉一部分，要用減法計(jì)算。板書(shū)：—2、學(xué)習(xí)減法算式問(wèn)：4個(gè)氣球可以用數(shù)字幾表示？板書(shū)：4飛走了一個(gè)，是從幾只里面飛走的？飛走一個(gè)可以用數(shù)字幾表示？板書(shū)：1像這樣飛走了、去掉了、或者是吃了、壞了等都要用減法計(jì)算。板書(shū)：41=問(wèn)：41等于幾？你是怎樣想的？把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)，還有沒(méi)有不同的想法？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（然后全班齊讀算式）3、發(fā)散聯(lián)想教師引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中其他能用4

4、1表示的事物來(lái)。廈門(mén)市瑞景小學(xué)教案學(xué)科年級(jí)()冊(cè)三、鞏固發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1、先畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)算式A：教師先分步驟講解第1幅圖（1）先畫(huà)三朵花，問(wèn)學(xué)生：這是幾朵花，可以用數(shù)字幾來(lái)表示？板書(shū)：3（2）再用虛線圈2朵花，問(wèn)：誰(shuí)知道是什么意思？請(qǐng)你猜一猜。（3）用虛線圈表示去掉的意思。那么，去掉了要用什么方法計(jì)算？（4）去掉的2朵是從幾朵里面去掉的？去掉的2朵可以用數(shù)字幾表示？板書(shū)：2（5）誰(shuí)能夠根據(jù)圖意列出算式。板書(shū)：3—2=1B：你們能夠根據(jù)剛