有關(guān)0的加減法說課稿

1、有關(guān)0的加、減法說課稿江都國際學(xué)校李惠今天我將要為大家講的課題是有關(guān)0的加、減法說課稿。首先，我對本節(jié)教材進(jìn)行一些分析。一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《有關(guān)0的加、減法說課稿》是江蘇教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實(shí)驗教科書一年級上冊第4849的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的加、減法這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容又為以后學(xué)習(xí)加、減法打下基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是承上啟下的部分，因此，在一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，占

2、據(jù)著重要的地位。設(shè)計理念分析：作為一名數(shù)學(xué)老師不僅要傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)知識更重要的是傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識，因此本節(jié)課力圖以嘗試診斷建構(gòu)的教學(xué)思想進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：1知識：讓學(xué)生經(jīng)歷有關(guān)0的加、減法計算方法的探索過程，學(xué)會有關(guān)0的加、減法計算。2能力：發(fā)展學(xué)生初步的動手操作能力、發(fā)展思維能力、分析比較能力和語言表達(dá)能力。3情感：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)

3、系。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)踐探索、合作交流，自己學(xué)會有關(guān)0的加、減法計算。難點(diǎn)：認(rèn)識有關(guān)0的加、減法的計算規(guī)律。下面，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)?。四、教法和學(xué)法數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科，因此，在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”，我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展

4、現(xiàn)獲取知識和方法的思維過程?；诒竟?jié)課的特點(diǎn)，我擬定了以下教學(xué)方法:提供有效材料，鼓勵探究發(fā)現(xiàn)；及時歸納總結(jié)，實(shí)現(xiàn)思維提升。在學(xué)習(xí)過程中我將適時進(jìn)行以下學(xué)習(xí)方法的滲透：依托經(jīng)驗自主建構(gòu)：嘗試探究、自主發(fā)現(xiàn)；合作交流，共同提高。最后我來具體談一談這一堂課的教學(xué)過程：五、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)舊識：游戲：快速搶答。14=21=52=43=32=53=22=42=【設(shè)計意圖】：由游戲?qū)胄抡n，學(xué)生的注意力很快投入到課堂之中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣：同時游戲

5、的內(nèi)容是學(xué)生已學(xué)習(xí)的5以內(nèi)的加、減法計算，為新讓學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再指名回答?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生自主交流，探索研究，培養(yǎng)了學(xué)生合作交流和比較的意識。（5）做“想想做做”第5題。先獨(dú)立完成算式中方框里的數(shù)，再想一想還能填哪些數(shù)。教師進(jìn)行歸納總結(jié)。4、課堂總結(jié)提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么？有關(guān)0的加、減法怎樣算？【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生自己總結(jié)，使學(xué)生充分感受到自己是學(xué)習(xí)的主人，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。5、課堂作業(yè)完成“想想做做”第6題。做好

6、的同學(xué)完成口算練習(xí)冊第15頁左半頁。【設(shè)計意圖】：針對學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又使學(xué)有佘力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。六、板書設(shè)計33=050=551=4□□=00□=□□0=□30=303=353=211=001=110=155=022=002=220=233=003=330=344=004=440=455=005=550=5………七、預(yù)計效果我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效地引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題