小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)1-5的認(rèn)識(shí)和加減法[人教版]

1、億庫(kù)教育網(wǎng):www.eku.cc百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載億庫(kù)教育網(wǎng):www.eku.cc百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載第三單元第三單元一、單元教學(xué)內(nèi)容：1――5的認(rèn)識(shí)和加減法（第.14頁(yè)――第31頁(yè)）二、單元教材分析：本單元內(nèi)容主要由兩部分組成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)，另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。本單元的安排是：先教學(xué)1――5的認(rèn)識(shí)和加減法，再教學(xué)0的認(rèn)識(shí)和加減法。這部分教材是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始。在這一階段通過(guò)讓學(xué)

2、生初步經(jīng)歷選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口算，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本單元的重點(diǎn)是教學(xué)生寫(xiě)數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感。三、單元教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫(xiě)5以內(nèi)各數(shù)，并注意書(shū)寫(xiě)工整。會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。2、使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語(yǔ)（大于、小于、等于）來(lái)描述5以內(nèi)數(shù)的大小。4、使學(xué)生初步知道加減法的

3、含義，會(huì)用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法。提倡算法多樣化。5、能運(yùn)用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)表示生活中的事物并進(jìn)行交流。四、單元重難點(diǎn)：1、教學(xué)生寫(xiě)數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感。2、解決好多種算法與數(shù)的組成計(jì)算的關(guān)系。3、注重集合、對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)思想的滲透，不給學(xué)生講這些名稱。4、數(shù)的認(rèn)識(shí)，比較大小，加減法的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，要以分類為基礎(chǔ)，也就是在分類的基礎(chǔ)上提煉出數(shù)，而進(jìn)行大小的比較和加減法。五、單元課時(shí)安

4、排：1、1――5的認(rèn)識(shí)…………………………3課時(shí)2、加減法的初步認(rèn)識(shí)……………………5課時(shí)億庫(kù)教育網(wǎng):www.eku.cc百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載億庫(kù)教育網(wǎng):www.eku.cc百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載2談話：老師拿出3個(gè)蘋(píng)果，你能用自己喜歡的方式表示和老師同樣多的蘋(píng)果數(shù)嗎請(qǐng)告訴你的小伙伴你是用哪種方式來(lái)表示這個(gè)數(shù)的。3同桌之間考一考，教師參與到個(gè)別組的活動(dòng)中。三、感知數(shù)的順序：1逐次感知1～5的順序。課件演示，學(xué)生跟著擺。學(xué)生先擺1個(gè)圓片，再

5、擺1個(gè)是幾？這個(gè)2是怎么得來(lái)的？再擺1個(gè)得到幾個(gè)？……依次感知3、4、5的來(lái)源。2整體感知。a.出示點(diǎn)子圖，你來(lái)給它們5個(gè)排排隊(duì)。請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)擺，其他學(xué)生在下面自己動(dòng)手?jǐn)[。b.擺好后提問(wèn)：“5的前面一個(gè)數(shù)是幾？”“3的前面一個(gè)數(shù)和后面一個(gè)數(shù)各是幾？”然后同桌間互問(wèn)互答。c.讓學(xué)生從1數(shù)到5，再倒著數(shù)一遍。四、開(kāi)放性活動(dòng)：1聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。談話：在日常生活中有哪些事物能用1～5表示？用你自己的話來(lái)告訴你周圍的小伙伴。a.小組交流，教

6、師參與到活動(dòng)中，并適時(shí)指導(dǎo)，注意表述的廣泛性。b.請(qǐng)把你的想法告訴大家。學(xué)生匯報(bào)。c.教師小結(jié)：在我們的生活中有很多數(shù)量為1、2、3、4、5的物體，看來(lái)只要小朋友們認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有好多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2猜數(shù)游戲。提問(wèn)：a.這個(gè)數(shù)在2的后面，可能是幾？還可能是幾？b.這個(gè)數(shù)在4的前面，有可能是幾？c.這個(gè)數(shù)在3的后面，而且在5的前面，可能是幾？還有可能是其它數(shù)字嗎？為什么？3張開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)造學(xué)生心中的美麗世界。師：用你們桌