領(lǐng)導干部要在改進作風上發(fā)揮示范作用

1、1領(lǐng)導干部要在改進作風上發(fā)揮示范作用領(lǐng)導干部要在改進作風上發(fā)揮示范作用正人必先正己，正己才能正人。群眾看領(lǐng)導，黨員看干部。領(lǐng)導帶頭、層層示范，是做好各項工作的重要方法。教育實踐活動在全黨自上而下開展，本身就是一個上行下效、層層傳導的過程。領(lǐng)導干部帶頭是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。領(lǐng)導干部要把自己以一個普通黨員身份擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。蘭考有五十多名縣級黨員干部、九百五十多

2、名科級黨員干部，發(fā)揮示范作用主要指這些人，特別是在座的縣級黨員干部，首先是縣委常委會的同志。大家無論黨齡長短、工齡長短、在蘭考工作時間長短、在現(xiàn)任崗位上任職長短，都要聯(lián)系思想和工作實際，聯(lián)系成長進步經(jīng)歷，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，帶頭推進制度建設(shè)?！邦^上三尺有神靈?！泵鎸θ罕姷难劬ΓI(lǐng)導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。宋代朱熹說過：“知其不善，則速改以從善，最要在速字上著

3、力。”與其讓別人指指點點，不如自己心底無私、從善如流。作風問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風建設(shè)，就要反璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。關(guān)于教育實踐活動中要解決的突出問題，我講過多次了，中央文件也提出了明確要求，我不再重復(fù)。我當過縣委書記，知道縣域有縣域的特點，這里我想結(jié)合縣域的特點強調(diào)幾個實際問題。第一，正確認識和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦。我國是個人情社會，縣級地域不大，人際關(guān)系比較緊密，親

4、屬圈、朋友圈、同事圈等比較熱絡(luò)。領(lǐng)導干部有權(quán)，自然找的人就多。面對老領(lǐng)導、老同事、老同學、老3哪些是不應(yīng)當有、不應(yīng)當講的人情，特別是當個人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅定不移維護人民利益，即使被人指為“無情”、“無能”也在所不惜、不為所動。第二，下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和工作方式。上級和下級、領(lǐng)導和群眾、地區(qū)和地區(qū)、單位和單位之間，工作需要交流，任務(wù)需要協(xié)作，自然免不了必要的接待和應(yīng)酬

5、，但得有個度。如果成天忙于應(yīng)酬，甚至白天黑夜都陪吃陪喝陪逛陪玩，不學習充電、消化政策，不下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，不思考和解決存在的突出問題，結(jié)果不僅損害黨的事業(yè)和人民利益，而且影響領(lǐng)導干部身心健康和素質(zhì)能力。這些年，從酒桌上倒下就再也沒有醒過來的干部有之，連續(xù)幾天“砌長城”而突發(fā)疾病的干部有之，“春宵一刻值千金”的荒唐行徑被人把視頻傳到網(wǎng)上的干部有之，沉湎于不良嗜好被人拉下水的干部也有之，教訓很深刻！有的是搞“仙人跳”，串通起來

6、搞個美人計，套牢以后就要求給辦事。所以，現(xiàn)在有人說做官是“高危崗位”，各種誘惑和陰謀都沖著有權(quán)力的人來。中央八項規(guī)定出臺后，廣大黨員、干部從文山會海和接待應(yīng)酬中解脫出來，工作方式和生活方式發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變，大多數(shù)干部覺得解脫了、身心舒暢，家庭也有親切感了。整天喝得醉醺醺的，舒服嗎？同時，也有少數(shù)干部感到有些不適應(yīng)了，有的快下班了還沒有人邀約聚會就覺得心里有些空蕩蕩的，甚至發(fā)出了“為官不易”的感嘆，甚至還有人說“官不聊生”了?？磥?，減少應(yīng)酬要