鐵路邊的孩子導(dǎo)讀課

1、整本書《鐵路邊的孩子們》導(dǎo)讀課睢寧縣實驗小學寧海俠教材簡析故事里有三個孩子。他們本來住在倫敦的郊區(qū)，有著一個幸福、快樂的家庭?？墒怯幸惶欤依锇l(fā)生了變故。爸爸離開家，再也沒回來。過了一段時間，媽媽帶著孩子們搬到了鄉(xiāng)下的鐵路邊……著名英國作家伊迪絲內(nèi)斯比特在這本小說里刻畫了一位善良的媽媽，也刻畫了三個懂事的孩子，一家人在困難時互相幫助，互相信任。從那位母親身上，我們也可以看到一生大部分時間陷于困苦的作者本人的影子。這部小說是這位兒童文學女

2、作家最受歡迎的一本書。出版至今，年年再版，為一代代英國兒童所喜愛。根據(jù)這部小說拍成的電影也同樣廣受歡迎，在我國中央電視臺也曾多次播放過，中文片名叫做《鐵路少年》。教學目標1初步了解故事主要人物和故事的主要內(nèi)容。2通過設(shè)置懸念、猜讀、品味精彩片段等形式，培養(yǎng)學生的想象思維，引發(fā)學生的閱讀期待，產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。3通過導(dǎo)讀，讓學生學會閱讀整本書的基本方法。教學重點通過導(dǎo)讀活動，培養(yǎng)學生的想象思維，引發(fā)閱讀期待；引導(dǎo)學生學會閱讀整本書的基

3、本方法。教學過程一、揭示書名，初識故事人物1.今天這節(jié)閱讀課我們首先來認識3個孩子。來看看他們的名字——（出示）說說他們留給你們的印象？2.這3個孩子，就是老師為大家?guī)淼倪@本書的3個小主人公。這本書的名字叫做——（出示書）學生齊讀：《鐵路邊的孩子們》二、閱讀片段，了解故事背景1讀故事片段，交流。（1）講述：他們一開始，可不是鐵路邊的孩子。他們住在市郊——（一生讀）（出示：孩子們住在一座普普通通的紅磚郊區(qū)住宅里，前門有彩色玻璃，進門有鋪

4、花磚的過道，叫門廳；浴室里有冷熱水龍頭，還有電鈴、落地長窗，到處漆成白色。這三個幸福的孩子總是要什么有什么：漂亮的衣服、舒服的爐火、可愛的兒童室，兒童室里有許多玩具，糊墻紙上有鵝媽媽。他們有一位善良和快活的保姆，有一只狗叫詹姆斯。）除了這些，他們還有著一個十全十美的爸爸。爸爸從不發(fā)脾氣，也從沒不講理，總是隨時準備給孩子們做游戲；當然咯，他們還有一個可愛的媽媽，媽媽也總是準備著跟他們做游戲，念書給他們聽，還喜歡給他們寫故事，遇到孩子們過生

5、日或其他什么大事情，媽媽還會給他們寫有趣的詩?。?）讀到這里，你覺得孩子們生活的怎么樣?。浚ㄉ劊?）講述：孩子們和爸爸、媽媽一起住在就像房屋經(jīng)紀人說的“現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全”的房子里，生活的很富裕、很幸福！可是有一天晚上，家里突然來了兩個人，他們把爸爸帶走了。那段時間里，媽媽經(jīng)常外出，也不能想著每天陪伴他們了，終于有一天，在一個漆黑的夜晚，媽媽帶著3個孩子搬到了鄉(xiāng)下……那么，孩子們現(xiàn)在的生活環(huán)境又是怎樣的情景呢？（指3名學生分讀）（出

6、示：13“獵狗”的爺爺????????????????????18014收場????????????????????196（3）你最想讀哪個故事？（生自由表達）2進入故事一：《搶救火車》。（1）這些故事里，其中孩子們做了一件非常了不起的大事，那件事當時震驚了鐵路邊所有的人，這個故事就是——搶救火車（出示）。（2）引導(dǎo)質(zhì)疑：看到這個名字，你想知道什么？（3）那么，當時是一種什么樣的狀況呢？讀一讀你們手中的文字。（學生閱讀文字材料）誰來說說

7、當時的情況怎樣？能不能具體說說？（生談）（4）是啊，樹木和山石都滾落下來，鐵路被堵住了！聽，火車就要來了！（播放火車駛來的聲音）大家來想象一下，孩子們會用什么辦法來搶救火車呢？（生交流）（5）小結(jié)：在這千鈞一發(fā)的時刻，孩子們究竟想到了什么辦法呢。故事的結(jié)果又如何？他們搶救成功了嗎？大家一定特想許老師給大家念念這一段精彩的故事吧？但老師相信你們自己去讀感受一定更深刻！3進入故事二：《臨時消防隊員》。（1）講述：爸爸不在身邊，孩子們在鄉(xiāng)村的

8、生活或許是艱難的，但孩子們依然快樂地生活著。這一天，孩子們又來到了鐵路旁的運河邊。這時，運河邊突然劃過來一只駁船，只見從駁船上跳下來一個人，我們來看看這是一個怎樣的人——（指一生讀）（出示：他一蹦就跳到岸邊，一把抓住彼得的腿，把他拖倒在地，一甩手讓他站起來，扭住他的耳朵，狠狠地說：“好，你這是什么意思？你不知道這河是受保護的嗎？你沒有權(quán)利在這兒捉魚別賴了?！保?）交流：這個人對待彼得他們3個孩子的態(tài)度怎樣？（3）這個很兇、很不友好的船夫

9、名字叫做比爾，知道嗎，比爾后來對待他們的態(tài)度可不一樣了?。ㄒ簧x）（出示：“你們明天七點到這里來，”他說，“我要免費帶你們到法雷去游覽，再送你們回來?！保?）交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？（5）本來很兇、很不友好的船夫比爾對待彼得他們的態(tài)度為什么前后有了這么大的改變呢？他們之間會發(fā)生什么事??？誰來猜猜看？（學生猜想，交流）（6）小結(jié)：這個故事在這本書中的名字叫做——（出示：臨時消防隊員）就是這樣的一件事讓孩子們與船夫比爾成了很好的朋友，其中精彩、

10、感人的故事情節(jié)就在這本書里等著大家咯！4看圖片，了解其他故事。（1）講述：3個孩子用他們的勇敢、寬容、善良、機智不僅結(jié)識了像比爾這樣的朋友，他們還結(jié)識了很多的朋友。我們一起來看看——（出示人物圖片，師簡單介紹：火車站站長、火車站工人珀克斯、隧道少年吉姆、老先生）（2）孩子們結(jié)識這些朋友的過程都是一個個精彩的小故事，看著這些圖片，你可以猜想到他們之間會發(fā)生什么嗎？選擇一個你最感興趣的，用三兩句話互相說一說吧。（生自由互說）（3）推薦代表說