鄭建華-----足球-踢墻式二過一--教案

1、教材來源教材來源：《體育與健康》（七年級全一冊）》人民教育出版社2012版內(nèi)容來源：內(nèi)容來源：《體育與健康》（七年級全一冊）》第三章主題：主題：踢墻式二過一課時(shí)：課時(shí)：第一課時(shí)授課對象：授課對象：七年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：設(shè)計(jì)者：鄭建華小關(guān)一中課題踢墻式二過一課時(shí)一課型新授課1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述：通過教師主導(dǎo)學(xué)生配合下的講解、示范，學(xué)生能理解踢墻式二過一的站位、跑動路線；通過小組間的合作練習(xí)，85%學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，與同伴在踢墻式二過一練習(xí)中完

2、成3次成功配合，運(yùn)用運(yùn)動處方的形式能在練習(xí)中相互糾錯；2、通過小組內(nèi)的練習(xí)踢墻式二過一戰(zhàn)術(shù)配合，形成積極應(yīng)對挫折和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作的精神。3、通過比賽能夠運(yùn)用二過一戰(zhàn)術(shù)配合，體會學(xué)習(xí)技戰(zhàn)術(shù)的愉悅和成功感。設(shè)置的依據(jù)：1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求了解足球運(yùn)動的基本知識，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握足球運(yùn)動的基本技術(shù)和簡單的戰(zhàn)術(shù)，提高運(yùn)用技術(shù)的能力，在足球游戲與比賽中能合理運(yùn)用所學(xué)的足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，并在學(xué)習(xí)和比賽中，積極應(yīng)對各種困難，體驗(yàn)成功的

3、樂趣，增強(qiáng)足球運(yùn)動興趣與運(yùn)動能力，發(fā)展身體的各項(xiàng)素質(zhì)。2.教材分析踢墻式二過一是兩名隊(duì)員通過兩次傳球越過一名防守隊(duì)員的配合方法，要求做墻隊(duì)員一次觸球，球就像踢到墻上一樣反彈到防守隊(duì)員身后的空檔。踢墻式二過一是個(gè)人擺脫防守配合組織進(jìn)攻的主要手段。通過學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生運(yùn)球、傳球的應(yīng)變能力，該技術(shù)的練習(xí)，可提高學(xué)生的集體配合，協(xié)作能力和戰(zhàn)術(shù)意識。重點(diǎn)傳跑時(shí)機(jī)難點(diǎn)技術(shù)的運(yùn)用效果教學(xué)設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)活動組織形式與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師活動時(shí)間次數(shù)目標(biāo)完成

4、情況評價(jià)與反思導(dǎo)入與熱身一、課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容：1.踢墻式二過一學(xué)習(xí)；2.教學(xué)比賽。二、熱身練習(xí)慢跑，喊數(shù)抱團(tuán)1、隊(duì)形：四列橫隊(duì)集合做到快齊靜2、評價(jià)方式：語言表述。評價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊，精神飽滿。評價(jià)要點(diǎn):積極參與，熱情投入.1、教師同學(xué)生問好2、宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)3、用激勵的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、教師宣布游戲規(guī)則與分組，以及獎罰制5、安全教育：練習(xí)過程中按照老師要求，練習(xí)過程中如感覺到不適，及時(shí)告知老師，對抗練習(xí)注意