視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)五年專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃_第1頁(yè)
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1、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃一、總體目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)計(jì)劃在5年內(nèi),建成集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能于一體的、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的綜合型實(shí)訓(xùn)基地;建成一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、專(zhuān)兼結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍;繼續(xù)開(kāi)展教育教學(xué)改革,進(jìn)一步完善“專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作室?guī)熒鷨T工”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,建立崗位職業(yè)能力導(dǎo)向的模塊化課程體系,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。使本專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)等方面達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平,到2019

2、年視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生達(dá)到600名左右。二、建設(shè)內(nèi)容1、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)(1)建設(shè)目標(biāo)建立定期開(kāi)展行業(yè)企業(yè)發(fā)展及其職業(yè)崗位變化、人才需求情況的調(diào)研機(jī)制,使專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)始終緊貼動(dòng)漫生產(chǎn)行業(yè)企業(yè)和數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)的需要,始終保持明確的職業(yè)崗位指向。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施——定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議,認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位的建議?!眉倨谂山處煹狡髽I(yè)實(shí)踐,要求實(shí)踐教師同時(shí)開(kāi)展行業(yè)企業(yè)發(fā)展及其職業(yè)崗位變化、人才需求情

3、況的調(diào)研,寫(xiě)出專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告。——認(rèn)真開(kāi)展對(duì)用人單位和畢業(yè)生的調(diào)查,聽(tīng)取其對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位的意見(jiàn)。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式建設(shè)同時(shí)進(jìn)行。2、人才培養(yǎng)模式(1)建設(shè)目標(biāo)依托專(zhuān)業(yè)與企業(yè)合作,進(jìn)一步完善“專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作室?guī)熒鷨T工”的人才培養(yǎng)模式。大力推進(jìn)“訂單式”與“創(chuàng)業(yè)式”相結(jié)合的人才培養(yǎng),使其規(guī)模達(dá)到在校生人數(shù)的40%左右。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施——深化校企合作,完善“教師輔導(dǎo)、企業(yè)設(shè)計(jì)師指導(dǎo)和學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)三交流能力、表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)

4、。——課程模塊的構(gòu)建,緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和控制項(xiàng)目的能力,激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造性。同時(shí),加大實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例,讓學(xué)生深刻理解藝術(shù)設(shè)計(jì)是以服務(wù)市場(chǎng)和社會(huì)為目的的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中理性分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力?!晟平虒W(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)橫向與縱向結(jié)合,多層次、多方位評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力,建立畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯與現(xiàn)場(chǎng)招聘相結(jié)合的工作機(jī)制。項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算5萬(wàn)元。4、專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍(1)建設(shè)目標(biāo)建成一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、專(zhuān)兼

5、結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。到2009年,專(zhuān)任教師達(dá)到13名,其中教授1名,副教授4名,高級(jí)職稱(chēng)教師占38.5%;青年教師中具有碩士以上學(xué)位的比例達(dá)40%以上;“雙師型”教師達(dá)90%以上;擁有專(zhuān)業(yè)帶頭人3名,其中省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1名;骨干教師達(dá)到7名。同時(shí),聘請(qǐng)兼職教師13人,其中技術(shù)專(zhuān)家5名。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施——在現(xiàn)有1名專(zhuān)業(yè)帶頭人的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和引進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭人各1名。引進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭人計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算見(jiàn)表2,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算見(jiàn)表3?!?/p>

6、—聘請(qǐng)13名企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家為兼職教師,并建立兼職教師資源庫(kù)?!闲值茉盒K囆g(shù)設(shè)計(jì)與傳媒專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的優(yōu)勢(shì)師資,實(shí)行互聘、互教、互訪(fǎng)等形式,組織專(zhuān)業(yè)教師走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。并聯(lián)合教師進(jìn)行重大設(shè)計(jì)項(xiàng)目攻關(guān)、相互學(xué)習(xí)和借鑒,以提升教師教學(xué)研究水平。5、課程與教材(1)建設(shè)目標(biāo)以國(guó)家精品課程《三維空間藝術(shù)設(shè)計(jì)》建設(shè)為龍頭,建設(shè)8門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程及其配套的立體化教材。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施——繼續(xù)建設(shè)國(guó)家精品課程《三維空間藝術(shù)設(shè)計(jì)》?!獙ⅰ秳?dòng)畫(huà)分鏡頭》建

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