蒙氏數(shù)學教案案例

1、1蒙臺梭利數(shù)學教育的實踐蒙臺梭利數(shù)學教育的實踐■第一節(jié)數(shù)量概念的基本練習■第二節(jié)十進法(Ⅰ)■第三節(jié)十進法(Ⅱ)■第四節(jié)十進法(Ⅱ)的并行練習■第五節(jié)連續(xù)數(shù)的傳統(tǒng)稱呼與排列■第六節(jié)初步平方立方的導入■第七節(jié)使用記憶的加算乘算減算除算■第八節(jié)幾何及代數(shù)的導入■第九節(jié)介紹進入初等教育的算術教具教具實踐操作的內(nèi)容教具實踐操作的內(nèi)容算術教具的實踐范例分成下列幾個項目說明。3在提示進行中是否讓小朋友接觸教具，應有正確的判斷。在提示完之后，一定要提

2、出有引導性的問題。提示之后讓小朋友自由使用教具，老師在一旁觀察。分辨游戲和作業(yè)時動作上的差別。注意小朋友練習時的錯誤訂正過程。讓小朋友有自由反復練習的機會，不應加以勉強。對于孩子的詢問，應正確且適當?shù)鼗卮?。對于結束后的整理也要加以提示。數(shù)學教育的實施主要是依據(jù)教具的課程安排及幼兒個別的發(fā)展程度，因此未限定年齡。第一節(jié)第一節(jié)數(shù)量概念的基本練習數(shù)量概念的基本練習——理解到10為止的數(shù)與量認識數(shù)量與數(shù)字數(shù)棒砂數(shù)字板數(shù)棒與數(shù)字板紡錘棒與箱(0～