蒙氏教育

1、蒙氏教育一概述蒙氏教育是由意大利教育家蒙臺(tái)梭利創(chuàng)立的教育思想和辦法，于1909年在其著作《運(yùn)用于小兒之家的科學(xué)教育辦法》及1936的著作《童年的秘密》中開(kāi)始推廣，是當(dāng)代孩子教育的經(jīng)典。其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)孩子自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神。二蒙氏教育法基本原則1.以兒童為主為孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行?，讓他們可以?dú)立做自己的兒童世界。2.充分的教具提供孩子是靠感官來(lái)學(xué)習(xí)的，我們提供給他的良好刺激愈多就愈能激發(fā)他的內(nèi)在潛能。所以，設(shè)計(jì)一個(gè)適合孩

2、子的生長(zhǎng)環(huán)境，應(yīng)該是能提供豐富的教材（包括自然的、人文的），以誘發(fā)自我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3.不教的教育反傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，而主張具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動(dòng)去接觸、研究，形成智慧。的：（1）給孩子自由。蒙氏認(rèn)為強(qiáng)制的教法，對(duì)兒童特別是學(xué)齡前的幼兒，有害無(wú)益，除非把孩子的頭腦解放出來(lái)，否則這些民族幼苗的發(fā)展不會(huì)健全。但是，蒙氏教育的自由卻不是放任或?yàn)樗麨椤Ｔ诿墒辖逃?，孩子并沒(méi)有被允許去做任何他喜歡的事。他只能自