蘇教版三年級上冊《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計

1、《平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計五河縣第二實驗小學(xué)陳淑光教材分析教材分析《平移和旋轉(zhuǎn)》原本是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元的內(nèi)容，屬于《空間與圖形》知識體系。新教材調(diào)整到三年級上冊第五單元。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)在學(xué)生的生活中并不陌生，學(xué)生很早就有了物體或圖形運動形式的感性認(rèn)識，但只是個初步的印象。通過這部分知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)，并體會出他們不同的特點。并可以使用更準(zhǔn)確、更具體的數(shù)學(xué)語言描述

2、生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，對于幫助學(xué)生建立空間觀念，掌握變換的數(shù)學(xué)思想方法有很大的作用，也是以后學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形、梯形的面積計算推導(dǎo)的基礎(chǔ)。所以本節(jié)課的內(nèi)容在整個空間與圖形的知識體系中起著承前啟后的重要作用。學(xué)情分析學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)擁有了一定的生活經(jīng)驗，在日常生活中也經(jīng)常看到平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，對于這方面的內(nèi)容學(xué)生一定非常感興趣。特別是加入圖畫的形式更加吸引了學(xué)生的注意力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：通過學(xué)生對生活中平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的

3、再現(xiàn)和在教學(xué)中的活動和分類，讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)，在此基礎(chǔ)上，促使學(xué)生能正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)。2能力目標(biāo)：能在方格紙上畫出平移后的圖形，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念?？梢园阉行D(zhuǎn)。（板書旋轉(zhuǎn)）師：剛才我們已經(jīng)知道了物體運動的兩種方式，“平移”和“旋轉(zhuǎn)”?，F(xiàn)在請大家閉上眼睛想一想，平移和旋轉(zhuǎn)的物體是如何運動的？5、你會用手勢表示平移和旋轉(zhuǎn)嗎？6、小結(jié)：對，平移不但可以上下移動，還可以前后，左右移動。師：我們生活中有很多平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，你能判斷嗎？7

4、、多媒體出示：（P25“想想做做”第1題）請用畫“—”的符號表示平移，用畫“○”的符號表示旋轉(zhuǎn)。8、生活中你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象？和你的同桌說一說。9、匯報小結(jié)：平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象在我們的生活中是廣泛存在，人們利用這些特征做了很多了不起的大事呢。讓我們看一段錄像吧。（上海音樂廳）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生用動作表演平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，實際就是把學(xué)生放在主體地位上，讓他們用獨創(chuàng)的肢體語言來表達(dá)這兩種運動方式的特征，從中獲得積極的體驗，從分感知這兩