職業(yè)生涯規(guī)劃swot分析

1、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃第1頁(yè)共5頁(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃SWOTSWOT分析分析班級(jí)班級(jí)企管企管10311031姓名姓名壽永芳?jí)塾婪紝W(xué)號(hào)學(xué)號(hào)100405103115100405103115個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃第3頁(yè)共5頁(yè)（2）有時(shí)比較粗心大意，容易忽視細(xì)節(jié)。（3）學(xué)習(xí)與工作沒(méi)有有計(jì)劃有規(guī)劃的結(jié)合，欠缺創(chuàng)新力。（4）同學(xué)說(shuō)我“百搭”，與什么人都能玩在一起，同學(xué)說(shuō)這是缺點(diǎn)。WeaknessWeakness（弱勢(shì)）（弱勢(shì)）1、性格（1）考慮問(wèn)題不夠全

2、面，有時(shí)感情用事，且猶豫不決，有時(shí)又比較急躁。（2）有時(shí)比較粗心大意，容易忽視細(xì)節(jié)。（3）學(xué)習(xí)與工作沒(méi)有有計(jì)劃有規(guī)劃的結(jié)合，欠缺創(chuàng)新力。（4）同學(xué)說(shuō)我“百搭”，與什么人都能玩在一起，同學(xué)說(shuō)這是缺點(diǎn)。2、興趣在辦公室工作是比較枯燥的一份工作，而我又喜歡好動(dòng)，這種態(tài)度對(duì)工作勢(shì)必早來(lái)壞處，所以要改掉這種習(xí)慣。3、專(zhuān)業(yè)在校的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)有限，且不能與實(shí)際相結(jié)合，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上比較欠缺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)空洞。4、能力畢竟暑期實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)校安排下來(lái)的實(shí)

3、習(xí)都未能真正鍛煉自己社會(huì)上的能力，實(shí)際鍛煉經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。5、經(jīng)驗(yàn)作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，相對(duì)而言缺少經(jīng)驗(yàn)。Ⅲ、opptunityopptunity（機(jī)會(huì)）（機(jī)會(huì)）（1）我可能會(huì)憑著自己的優(yōu)勢(shì)，順利完成辦公室及行政方面的工作，投身于企業(yè)工作。（2）由于現(xiàn)在工作未落實(shí)，現(xiàn)在又蓬勃的激情，在未來(lái)的發(fā)展和建設(shè)上有很廣闊的空間，所以在我今后的發(fā)展上勢(shì)必會(huì)帶來(lái)很多有利條件。（3）國(guó)家政策扶持。（4）現(xiàn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，需要各方面的人才多。Ⅳ、Thre

4、atThreat（威脅）（威脅）（1）人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域過(guò)緩的增長(zhǎng)甚至衰退。（2）大學(xué)生數(shù)量劇增，競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作崗位有限，文員的工作崗位更有限，所以在工作崗位選擇過(guò)程中可能面臨做出改變的決定。（3）由于工作性質(zhì)的惡劣，在工作當(dāng)中，很有堅(jiān)持不了的威脅，很容易中途放棄。（4）很多不好的先例造成的企業(yè)普遍對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的先入為主的不良印象。2、未來(lái)五年職業(yè)目標(biāo)：未來(lái)五年職業(yè)目標(biāo)：探索階段：學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工