紙船及風(fēng)箏集體備課備課紙

1、石柱小學(xué)自主備課備課紙石柱小學(xué)自主備課備課紙教案課題教案課題紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏時(shí)間時(shí)間2015.10.26主備人主備人褚巧褚巧年級(jí)年級(jí)二年級(jí)目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)設(shè)定1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。3、對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定感受。重難點(diǎn)設(shè)定重難點(diǎn)設(shè)定重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“壞、扎”等8個(gè)生字；會(huì)寫“壞、松”等8個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：體會(huì)松鼠和小熊的友誼，對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼

2、有一定的感受。教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想環(huán)節(jié)討論修改環(huán)節(jié)討論修改一、導(dǎo)入。一、導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡折紙船和放風(fēng)箏嗎它們一個(gè)在水里，一個(gè)在天上，卻引發(fā)了一段感人的故事。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第20課《紙船和風(fēng)箏》。（板書課題）來，我們一起來讀讀課題吧。二、初步感知，預(yù)習(xí)生字。二、初步感知，預(yù)習(xí)生字。這篇課文主要講述誰和誰之間的故事？（學(xué)生回答：小熊和松鼠）今天老師把這對(duì)好朋友請(qǐng)來了，快來認(rèn)識(shí)一下他們吧！（課件出示小熊和松鼠在一起的圖片）同學(xué)們，生

3、字朋友已經(jīng)迫不及待地要跟大家見面了，你們做好準(zhǔn)備了嗎老師今天給這些生字找了朋友，看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)？三、導(dǎo)讀感悟第三、導(dǎo)讀感悟第1—6自然段。自然段。1、同學(xué)們，在一座美麗的山上，有兩座可愛的小房子，你們知道這是誰的家嗎？（學(xué)生回答：小熊和小松鼠）師：好，同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在就讓我老師聽了，好像真的感覺那風(fēng)箏飄起來了，紙船也動(dòng)起來了。過渡：這么美的東西都看不見了，誰還想把你的感受讀一讀？3、同學(xué)們，你們都是感情豐富的孩子，下面就讓我們來讀第8

4、—11自然段，看一下你們有沒有什么感受？他們吵架了為什么還要折紙船和放風(fēng)箏呢？（還想和對(duì)方做朋友還想和對(duì)方做朋友）可是為什么不把折好的紙船和風(fēng)箏放出去呢？（不好意思不好意思）他們都不主動(dòng)，小松鼠孤孤單單的坐在屋頂，看著空蕩蕩的屋頂，心想這樣的日子太難受了，我再也受不了了，那他會(huì)做些什么呢？五、拓展延伸。五、拓展延伸?？梢钥吹贸觯瑢W(xué)們都被松鼠和小熊的感人故事，高興著，感動(dòng)著，當(dāng)我們?cè)僖淮慰吹搅四歉吒唢h蕩的風(fēng)箏，那一只只傳遞友誼的小船，你