細(xì)胞代謝專題訓(xùn)練

1、專題二專題二細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝專題聚焦五專題聚焦五專題限時(shí)訓(xùn)練專題限時(shí)訓(xùn)練1.在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率、細(xì)胞呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，對(duì)圖示解釋正確的是()A影響圖甲中曲線上的A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是氧氣濃度B圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量C圖丙中若大棚設(shè)定的溫度為兩曲線右側(cè)交點(diǎn)處的溫度，每日光照必須長于12h植物才能生長D圖丙中兩曲線右側(cè)的

2、交點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖甲中的B點(diǎn)，B點(diǎn)時(shí)影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度2.2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，授予美國科學(xué)家理查德阿克塞爾和琳達(dá)巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中做出的貢獻(xiàn)。下圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的模式圖，下列有關(guān)對(duì)該圖描述正確的是()①構(gòu)成膜的A與B具有一定的流動(dòng)性和特異性②C為多肽，其基本單位是氨基酸③B為磷脂雙分子層，為受體細(xì)胞膜的基本支架④氨基酸由膜外進(jìn)入膜內(nèi)都需要A的協(xié)助A.①②B.③④C.①③D.②④3

3、.如圖是某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，從圖中能得出()A.圖中S代表載體，C代表離子B.S可代表甘油、O2、K＋等小分子物質(zhì)C.這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸，因?yàn)橛蠧和能量參與D.圖中C這種移動(dòng)方式是錯(cuò)誤的，它是固定不動(dòng)的4..關(guān)于下面概念圖的分析，正確的是(多選)()A.①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞C.6部分來自葉綠體D.3全部

4、釋放到大氣中10.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窯套小窯的辦法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”說法不正確的是()A自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響B(tài)自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好D在自體保藏法中如能控溫1～5℃，貯藏時(shí)間會(huì)更長

5、11.下圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是()A①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段C③是三碳化合物，能被氧化為(CH2O)D④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成12.下圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積)，下列說法正確的是(注：不考慮無氧呼吸)()。A圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4B處于圖甲中A、B、C、D、E任

6、意一點(diǎn)，圖乙中都有m1＝n10，m2＝n20C圖甲中E點(diǎn)以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低D圖甲中C點(diǎn)時(shí)，圖乙中有m1＝n1＝m4＝n413.如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解。下列有關(guān)該圖的說法中正確的是()。A只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用B光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]只來自水，而呼吸作用產(chǎn)生的[H]只來自有機(jī)物C耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生AT