研究課灶具的演變教學(xué)設(shè)計

1、研究課研究課《灶具的演變灶具的演變》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計作者姓名：趙：趙鈺琳工作單位：匯文中學(xué)：匯文中學(xué)撰寫時間：20062006年9月[教學(xué)手段教學(xué)手段]第一、分組展示成果；第二、編排小品劇《灶具大比拼》；第三、以陳訴方式對灶具進行展望；[教學(xué)用時教學(xué)用時]從布置任務(wù)、查找資料、資料整理，到成果展示，一共用一周時間；[教學(xué)過程教學(xué)過程]、、教師給學(xué)生們布置任務(wù)：請同學(xué)們在課下查找有關(guān)“灶具”的發(fā)展歷史（從古至今）；、、學(xué)生通過信箱、磁盤和

2、圖書復(fù)印件以及照片等形式，把所查到的資料交給老師；、、教師進行資料歸類，按照類別把學(xué)生分成“調(diào)研小組”；、、教師給各“調(diào)研小組”組長布置具體任務(wù)：研究該組灶具的構(gòu)造、工作原理、使用的注意事項及其他用途，還要研究灶具的優(yōu)點以及缺點；、、各“調(diào)研小組”將查找到的資料進行整理，準備展示；、、各“調(diào)研小組”派出代表，這些同學(xué)組成劇組，進行小品劇《灶具大比拼》的編排工作；、、成果展示；[板書設(shè)計板書設(shè)計]在成果展示時為了節(jié)省時間，讓大家看到大量準