班級(jí)班干部的設(shè)置和培養(yǎng)

1、班級(jí)班干部的設(shè)置和培養(yǎng)班級(jí)班干部的設(shè)置和培養(yǎng)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員，這些都是小學(xué)班級(jí)里的“干部”，他們?cè)诶蠋煹膸头鲆I(lǐng)下，負(fù)責(zé)協(xié)助老師參與班級(jí)的管理，老師不在的時(shí)候負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督一般學(xué)生學(xué)習(xí)秩序，向老師反應(yīng)學(xué)生課堂、課間的簡(jiǎn)單情況，成為老師的助手，成為班級(jí)――這個(gè)學(xué)校“基層組織”學(xué)習(xí)、遵紀(jì)的帶頭人。班干部的“職位”不能只拘泥于學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律的層面上，從某種意義上來(lái)講，是一次機(jī)會(huì)，是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)每個(gè)孩子都應(yīng)該有，孩子的能力都差不

2、多，只不過(guò)看有沒(méi)有施展的機(jī)會(huì)，學(xué)校期間如果有班干部的經(jīng)歷，孩子長(zhǎng)達(dá)后在組織能力、協(xié)調(diào)能力、思維能力是很有幫助的。要想做到公平首先就要打破班干部“終身制”，實(shí)行班級(jí)干部“輪換制”。具體為：班級(jí)里的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)一學(xué)期一輪換。文體委員（體育音樂(lè)科代表）、生活委員、組長(zhǎng)、語(yǔ)數(shù)英美術(shù)科代表），包括安全文明禮儀小督察等，定期輪換。如一周或兩周一換，也就是班干部的任期只有兩周，或按座次排列，或由老師決定排列?？傊巳硕加袡C(jī)會(huì)，在確定“本屆”班干部之

3、后，告訴其他學(xué)生注意班干部的言行，第一是學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。第二是進(jìn)行全員監(jiān)督。實(shí)行班干部輪流“制度”時(shí)本人采取了“混搭”的方法，既男生和女生的比例力爭(zhēng)平衡，活潑的和沉穩(wěn)的“混搭”；學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的“混搭”，班干部之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。并采取任職到期時(shí)開一個(gè)全體會(huì)議，肯定上一任的“工作成績(jī)”，適當(dāng)?shù)呐u(píng)不足，為下一任班干部的“工作”打下基礎(chǔ)。同時(shí)，讓即將“上任”的班干部表明態(tài)度，拿出“工作計(jì)劃”。第一部分：班級(jí)班干部的基本設(shè)置第一部

4、分：班級(jí)班干部的基本設(shè)置班長(zhǎng)（班長(zhǎng)（1名）職責(zé)：名）職責(zé)：1、協(xié)助班主任管理班級(jí)，做班主任的得力助手。2、關(guān)注學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，并協(xié)助班主任做好協(xié)調(diào)工作。3、處理同學(xué)之間的糾紛等。如遇不能解決的可向班主任匯報(bào)。4、注意學(xué)校發(fā)布的各項(xiàng)通知、要求，做好記錄，安排好這些工作的落實(shí)情況，并及時(shí)向班主任匯報(bào)。1、負(fù)責(zé)班級(jí)上下午的紀(jì)律管理。分兩名負(fù)責(zé)。2、具體安排：早上紀(jì)律委員：早上的早讀、課間的秩序、課前的準(zhǔn)備。下午紀(jì)律委員：下午的午休、課間的

5、秩序、課前的準(zhǔn)備。3、管理辦法：用觀察法，將其名字記在黑板上，改正的就消名，不改正的就記入紀(jì)律委員工作手冊(cè)上，準(zhǔn)備進(jìn)一步處理。4、紀(jì)律委員應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)習(xí)相關(guān)的管理辦法，提高自己的工作水平。勞動(dòng)委員（勞動(dòng)委員（1名）職責(zé)：名）職責(zé)：1、負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生，督促班級(jí)同學(xué)保持教室、走廊的衛(wèi)生。2、在班長(zhǎng)的協(xié)助下，于學(xué)期初安排班級(jí)每天的擦黑板、包干區(qū)、值日工作。3、與清潔小組長(zhǎng)配合，檢查“每天五分鐘勞動(dòng)”的情況，保持班級(jí)的衛(wèi)生。4、協(xié)助值日班長(zhǎng)給值日